如圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中不正確的是( 。
A、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
B、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點后
C、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點后,增長率為0
D、阻止蝗蟲數(shù)量增長應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點后才進(jìn)行
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,曲線中的兩個關(guān)鍵點:c點時,增長率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng);e點時,種群數(shù)量達(dá)到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
2、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
3、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在
K
2
處種群增長率最大.
解答: 解:A、從圖中可以看出陰影部分代表環(huán)境阻力,所以“S”型曲線的環(huán)境阻力出現(xiàn)在C點之后,A錯誤;
B、e點為K值,種群增長率為0,在K值時捕撈魚類得到的日捕量最大,但一般捕撈后需控制剩余量在
K
2
時,即c點,種群增長率最大,B錯誤;
C、到達(dá)e點后,種群數(shù)量達(dá)到K值,此時出生率等于死亡率,故增長率為0,C正確;
D、防治蝗蟲數(shù)量應(yīng)在種群數(shù)量及增長率較低時,所以應(yīng)在b點之前進(jìn)行,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查種群增長曲線,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明( 。
A、S菌可使小鼠患肺炎
B、RNA是遺傳物質(zhì)
C、基因位于染色體上
D、DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(  )
A、細(xì)胞核是儲存遺傳信息的主要場所
B、細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心
C、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的“通道”
D、代謝旺盛的細(xì)胞,核孔數(shù)目較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
B、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種動物細(xì)胞分裂不同時期的示意圖,其中一定表示卵細(xì)胞形成過程的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對無機(jī)鹽在細(xì)胞中的重要作用,說法不正確的是(  )
A、是細(xì)胞的重要組成成分
B、是細(xì)胞的能量來源物質(zhì)
C、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
D、維持細(xì)胞的正常生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程.

請分析并回答:
(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場所是
 
,它是構(gòu)成
 
結(jié)構(gòu)的重要成分.
(2)血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,這一過程與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特點有關(guān).
(3)姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物,科學(xué)家為研究姜黃素的降脂機(jī)理,設(shè)計實驗研究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細(xì)胞LDL受體的影響.
第一步:取小鼠的巨噬細(xì)胞用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液,放入CO2培養(yǎng)箱中,在適宜的條件下進(jìn)行增殖培養(yǎng).為避免代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞造成危害,應(yīng)
 

第二步:分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細(xì)胞,對照組則用
 
培養(yǎng),每組5個樣本,每個樣本中巨噬細(xì)胞數(shù)量為5.0×105
第三步:培養(yǎng)2天后,將樣本經(jīng)一系列處理,再分別用儀器測定每組的光密度值(光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān)).
實驗結(jié)果如下:
實驗處理 對照組 實驗組
姜黃素濃度
0.3μg/mL 0.6μg/mL 0.9μg/mL
光密度值 0.126 0.379 0.420 0.992
上述實驗可以得出的結(jié)論是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的結(jié)構(gòu)模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白.下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測錯誤的是( 。
A、G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)可能是糖蛋白
B、GPCPs只有一個游離的氨基和一個游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP被喻為生物體的“能量貨幣”,這種比喻的依據(jù)是( 。
A、ATP是細(xì)胞中的儲能多糖
B、ATP是細(xì)胞中唯一的儲能物質(zhì)
C、ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)能量的儲存和釋放
D、在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案