11．下列物質(zhì)中，含有磷元素的是（　�。�
A．脂肪B．纖維素C．氨基酸D．核苷酸

分析 化合物的元素組成：
糖類(lèi)的元素組成：只有C、H、O；
脂質(zhì)的元素組成：主要含C、H、O，有的含有N、P；
蛋白質(zhì)的元素組成：主要為C、H、O、N，也含有少量P、S；
核酸的元素組成：C、H、O、N、P．

解答 解：A、脂肪的元素組成只有C、H、O，A錯(cuò)誤；
B、纖維素屬于糖類(lèi)中的多糖，糖類(lèi)的元素組成只有C、H、O，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，氨基酸的元素組成主要是C、H、O、N，C錯(cuò)誤；
D、核苷酸是核酸的基本單位，其元素組成為C、H、O、N、P，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物的種類(lèi)和元素組成、明確各選項(xiàng)中化合物的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀．根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題．
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果，做出這一判斷是根據(jù)哪一過(guò)程？紅果自交后代出現(xiàn)性狀分離．
（2）P中紅果的基因型是Dd，F(xiàn)1中紅果的基因型是Dd，F(xiàn)2中紅果中基因型及比例是DD：Dd=1：2．
（3）F1黃果植株自交后代基因型是dd，表現(xiàn)型是黃果．
（4）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是$\frac{3}{16}$．
（5）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測(cè)交．
（6）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？紅果連續(xù)多次自交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖所示（成纖維細(xì)胞可增殖）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程②常用的方法是顯微注射法
B．代孕母羊要注射免疫抑制劑防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)使移植胚胎死亡
C．卵母細(xì)胞去核的目的是保證核遺傳物質(zhì)來(lái)自含目的基因的成纖維細(xì)胞
D．整合有目的基因的成纖維細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)從而獲得大量的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．近年來(lái)市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道．回答下列問(wèn)題：
（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳過(guò)多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是定期擰松瓶蓋．
（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，對(duì)耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用高壓蒸汽滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率．
（3）在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用稀釋涂布平板法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞相連時(shí)，會(huì)被統(tǒng)計(jì)成一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，下列被標(biāo)記的部位組合正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①、②、③具有半流動(dòng)性B．②構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C．脂肪酸通過(guò)①出入細(xì)胞D．①、③與細(xì)胞膜選擇透過(guò)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題
從人的胰島細(xì)胞中制備胰島素編碼基因，再用DNA連接酶與合適的質(zhì)粒拼接成重組質(zhì)粒．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌中便可實(shí)現(xiàn)重組人胰島素的工業(yè)化生產(chǎn)，用于治療糖尿�。�

（1）本實(shí)驗(yàn)操作中，所選用的受體細(xì)胞是酵母菌．
（2）若人胰島素編碼基因是使用限制酶PstI（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖1所示）切開(kāi)的，那么如圖2所示的質(zhì)粒應(yīng)使用限制酶NsiI切開(kāi)，才能保證人胰島素編碼基因與質(zhì)粒直接粘連拼接．
（3）如果人胰島素編碼基因和質(zhì)粒的大小分別為0.5kb和3.2kb（1kb=1000對(duì)堿基），那么安裝了單個(gè)人胰島素編碼基因的重組質(zhì)粒用限制酶EcoRI和AatII聯(lián)合酶切后，所產(chǎn)生的DNA片段大小應(yīng)為1.4kb和2.3kb．
（4）將上述人胰島素編碼基因與質(zhì)粒的連接產(chǎn)物和受體細(xì)胞混合進(jìn)行導(dǎo)入操作，之后還需要篩選，這是因?yàn)锽、D．（可多選）
A．人胰島素基因和質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒
B．導(dǎo)入成功的概率很低，大部分酵母菌沒(méi)有導(dǎo)入任何質(zhì)粒
C．人胰島素基因自我連接
D．連接之后可能產(chǎn)生空質(zhì)粒，導(dǎo)入后產(chǎn)生含有空質(zhì)粒的酵母菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性，圖乙表示a、b、c三種酶的活性受溫度的影響的情況．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

①植物和人的淀粉酶活性相同時(shí)，pH也可以相同     
②若環(huán)境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸升高    
③a、b酶活性相同時(shí)，溫度對(duì)酶的影響相同     
④c酶的最適溫度應(yīng)等于或大于40°C．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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20．下列關(guān)于孟德?tīng)柅@得成功的原因的敘述，不正確的是（　�。�
A．選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料B．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．運(yùn)用了假說(shuō)--演繹法D．先研究一對(duì)再研究多對(duì)相對(duì)性狀

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