免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、異體骨髓移植后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變,但不可遺傳
B、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期變長,核糖體活動加強(qiáng)
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等自身免疫病是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的
D、青霉素皮試中,部分人的注射部位皮膚紅腫是過敏反應(yīng)的一種表現(xiàn)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識別自己、排除非己的過程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
過敏反應(yīng):過敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時,就會與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).
解答: 解:A、異體骨髓移植發(fā)生在體細(xì)胞,生殖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變,不可遺傳,故A正確;
B、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞,則細(xì)胞周期變短,故B錯誤; 
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等自身免疫病是免疫功能過強(qiáng),將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊,故C正確;
D、青霉素皮試中,部分人的注射部位皮膚紅腫是過敏反應(yīng),即已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng),故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意免疫功能過強(qiáng),對內(nèi)強(qiáng)則自身免疫病,對外強(qiáng)則過敏反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某陽生植物細(xì)胞在夏季晴天某一天內(nèi)的光合作用過程中C3、C5化合物的數(shù)量變化.若第二天中午天氣由光照強(qiáng)烈轉(zhuǎn)向陰天時,葉綠體中C3含量的變化、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的( 。
A、c~d段(X),b~c段(Y)
B、d~e段(X),d~e段(Y)
C、d~e段(Y),c~d段(X)
D、b~c段(Y),b~c段(X)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物細(xì)胞相關(guān)代謝過程,請據(jù)圖分析完成下列問題
(1)在如圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅱ是
 
、物質(zhì)Ⅳ是
 
.與酵母菌的酒精發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字).③過程的發(fā)生場所是
 

(2)①②③過程產(chǎn)生的能量的去向:
 
形式散失致以活躍的化學(xué)能形式儲存在ATP中.
(3)Ⅲ物質(zhì)中的碳元素若俐14C標(biāo)記,該元素的去向是
 

(4)相同質(zhì)量的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)徹底氧化分解產(chǎn)水最多的是
 

(5)能完成上述圖示生化反應(yīng)全過程(不考慮反應(yīng)場所)的生物有(多選)
A.乳酸菌      B.酵母苗    C.顴藻   D.水綿 E.光合細(xì)菌    F.硝化細(xì)菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為
 
(用氧的消耗速率表示)微摩爾/分.
(2)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間葉綠體中ATP的變化為
 

(3)在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但第6分鐘后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中
 
減少,光合作用速率下降,第6分鐘后光合作用速率
 
(</>/=)呼吸作用速率.
(4)若在圖中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(5)若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(6)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙醇可部分替代石油燃料,利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇,耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解,從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇.
(1)某研究小組將產(chǎn)纖維素酶的菌株,通過誘變和高溫篩選獲得新菌株.為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管1 試管2
第一步 加入適量緩沖液 加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配制)
第二步
 
30min
第三步 加入
 
第四步 60℃水浴保溫10min
第五步 加入
 
第六步 沸水浴中加熱2min,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)果與結(jié)論:①若
 
,則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫;
②若
 
,則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫.
(2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇屬于
 
(填“初級”或“次級”)代謝產(chǎn)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸?shù)挠校ā 。?br />①紅細(xì)胞吸收K+  
②人紅細(xì)胞吸收葡萄糖
③甲狀腺細(xì)胞積累碘離子
④腎小管上皮細(xì)胞對水分子的重吸收 
⑤腎小管上皮細(xì)胞對葡萄糖分子的重吸收
⑥D(zhuǎn)NA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核
⑦突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì).
A、①③④⑤⑥B、①②③④⑦
C、①③⑤D、②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的長翅對殘翅為顯性,現(xiàn)有長翅果蠅和殘翅果蠅若干.若用它們來驗(yàn)證基因的分離定律,下列哪一條件不是必需的(  )
A、親本果蠅必須是未交配過的純種
B、親本中的長翅、殘翅果蠅的性別不同
C、在子代果蠅羽化前必須除去親本
D、長翅果蠅作母本,殘翅果蠅作父本

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人腦高級功能的說法錯誤的是( 。
A、大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能
B、大腦皮層具有控制機(jī)體反射活動的能力
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中DNA減少一半
B、豌豆細(xì)胞有絲分裂過程在末期,高爾基體與赤道板形成有關(guān)
C、一條染色體都含有一個著絲點(diǎn)
D、人體細(xì)胞有絲分裂過程中某一階段存在染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比為1:2:1

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