與細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白合成直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題：
分析：分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)．分泌蛋白的合成和分泌體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．
解答： 解：分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．之后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡包裹著加工后要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡完成分泌蛋白的合成．在此過(guò)程中與之直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
故答案為：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵點(diǎn)：與分泌蛋白合成直接相關(guān)的細(xì)胞器，考生易將細(xì)胞膜和線粒體也答上導(dǎo)致錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

促甲狀腺釋放激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素中起什么作用？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí)，做過(guò)下列實(shí)驗(yàn)：

（1）選用豚鼠的胰腺細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有
 
的功能．
（2）本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物，可供選擇的物質(zhì)有：（A）被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、（B）3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸、（C）3H標(biāo)記的亮氨酸及（D）3H標(biāo)記的葡萄糖．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇
 
（填字母序號(hào)）作標(biāo)記物．細(xì)胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入
 
，以降低標(biāo)記物連續(xù)滲入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）隨著時(shí)間的變化測(cè)定細(xì)胞各組成的放射性，結(jié)果如圖所示．
據(jù)圖可知，分泌蛋白是在
 
中合成的，并沿著
 
（用文字和箭頭表示）途徑向細(xì)胞外分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一，有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的控制中心
B、人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞核的
C、真核生物，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D、細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀，但受細(xì)胞質(zhì)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞．研究發(fā)現(xiàn)，不同種類(lèi)的激素分別作用于靶細(xì)胞不同部位的特定受體．下圖表示人體內(nèi)某些激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問(wèn)題：
（1）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是由于外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)
 
的結(jié)果．圖中表示的各器官中，具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是
 
．
（2）在寒冷環(huán)境中，通過(guò)a、b、e過(guò)程使激素①分泌增多，激素①通過(guò)先后與
 
結(jié)合，最終啟動(dòng)細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)基因的表達(dá)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝．當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)又起
 
作用．與此同時(shí)，通過(guò)相關(guān)調(diào)節(jié)，人體皮膚立毛肌收縮，請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，產(chǎn)生雞皮疙瘩的反射弧
 
．
（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接促進(jìn)乙細(xì)胞對(duì)激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)為
 
，激素②的生理功能是
 
．
（4）已知h中有20個(gè)基本單位，g中有A和C共有39個(gè)，則對(duì)應(yīng)的f片段中G和T的數(shù)目之和最少為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8歲的王小明因一次意外，使得他的下丘腦受到損傷，這損傷可能會(huì)導(dǎo)致他的（　�。�
①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響   ②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化   ③體溫調(diào)節(jié)發(fā)生障礙
④血糖含量發(fā)生變化        ⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化     ⑥免疫力下降．
A、①②④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
組別    材料    實(shí)驗(yàn)條件    觀察內(nèi)容
  A    稀蛋清    試劑甲    顏色反應(yīng)
  B  人的口腔上皮細(xì)胞    健那綠    細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
  C紫色洋蔥鱗片葉外表皮  0.3 g/mL蔗糖溶液    質(zhì)壁分離
  D  H202和過(guò)氧化氫酶    不同的pH    實(shí)驗(yàn)因變量丙
  E    洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
（1）A～E組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是
 
．
（2）A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是
 
，觀察到的顏色是
 
．在D組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)因變量丙是
 
．
（3）在C組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mL KNO3溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為
 
．如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室（4℃）內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間，然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析圖中化合物的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題．

（1）該化合物中①表示
 
，④表示
 
，⑦表示
 
．
（2）該化合物由
 
個(gè)氨基酸通過(guò)
 
方式而形成．
（3）該化合物含有
 
個(gè)肽鍵，該化合物叫
 
．
（4）該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由
 
決定的，其編號(hào)是
 
．
（5）該化合物含有
 
個(gè)氨基，
 
個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要
 
個(gè)水分子．
（6）現(xiàn)有某抗體，該抗體呈Y型，由4條多肽鏈組成，其中含有3個(gè)二硫鍵（-SH+-SH→-S-S-+2H）．已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成，則該抗體的相對(duì)分子質(zhì)量約是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每一個(gè)人的健康都與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有關(guān)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿滲透壓與無(wú)機(jī)離子含量有關(guān)，與蛋白質(zhì)含量無(wú)關(guān)
B、H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)與主動(dòng)運(yùn)輸密切相關(guān)
D、運(yùn)動(dòng)后Na+、K+排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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