分析 血紅蛋白提取和分離的程序可分為四大步,包括:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定.首先通過洗滌紅細(xì)胞、血紅蛋白的釋放、離心等操作收集到血紅蛋白溶液,即樣品的處理;再經(jīng)過透析去除分子量較小的雜質(zhì),即樣品的粗分離;然后通過凝膠色譜法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去,即樣品的純化;最后經(jīng)聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定.
解答 解:(1)洗滌紅細(xì)胞所用的溶液是生理鹽水,根據(jù)滲透作用原理,將紅細(xì)胞置于低滲溶液中,紅細(xì)胞會吸水漲破,釋放出血紅蛋白.(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是除去樣品中的小分子雜質(zhì);可通過增加緩沖液的量或及時更換緩沖液等方法縮短透析時間,能盡快達(dá)到理想的透析效果.
(3)樣品純化是通過凝膠色譜法(分配色譜法)去掉分子量較大的雜質(zhì).凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長,移動的速度慢,相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動的速度快.
(4)由于各種分子帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,在電泳過程中會產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)各種分子的分離.
(5)根據(jù)圖示可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的攜帶者含有兩種血紅蛋白,原因是攜帶者具有(控制血紅蛋白的)一對等位基因,分別控制合成兩種不同的蛋白質(zhì).
故答案為:(1)生理鹽水 滲透(作用)原理
(2)除去小分子雜質(zhì) 增加緩沖液的量或及時更換緩沖液
(3)凝膠色譜法
(4)帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀
(5)2 攜帶者具有一對等位基因,可以控制合成兩種不同的蛋白質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查血紅蛋白提取和分離的相關(guān)知識,考查基本,來自課本,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫抑制紡錘體形成 | B. | 低溫促進(jìn)染色體單體分離 | ||
C. | 低溫促進(jìn)同源染色體分離 | D. | 低溫促進(jìn)染色體復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖濃度的脂質(zhì)類激素 | |
B. | 當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境滲透壓上升時,抗利尿激素分泌減少導(dǎo)致尿液減少 | |
C. | 興奮只能從樹突傳到胞體,不能從胞體傳到樹突 | |
D. | 免疫系統(tǒng)的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是人類特有的能力,記憶是很多動物都具有的能力 | |
B. | 學(xué)習(xí)和記憶一定涉及神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 大腦海馬區(qū)受損,主要影響長期記憶 | |
D. | 對短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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