酵母菌是一種真菌,與人們的日常生活密切相關(guān).也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌.這一過(guò)程叫做
 
.不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
 
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)無(wú)菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求,在培養(yǎng)酵母菌的過(guò)程中,采用的滅菌方法分別是
 
、
 
.滅菌目的是
 

(3)制作果酒時(shí),將酵母菌加人到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,后得到散發(fā)著酒香的成品.請(qǐng)你指出此過(guò)程的原理是(用反應(yīng)式表示)
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專(zhuān)題:
分析:在多種微生物中設(shè)法獲得一種微生物的方法叫微生物的分離,微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有:碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌等.
解答: 解:(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌.這一過(guò)程叫做酵母菌的分離,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.
(2)在培養(yǎng)酵母菌的過(guò)程中,培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌,接種工具用灼燒滅菌,目的是防止雜菌污染.
(3)果酒的制作是利用酵母菌的無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生酒精,反應(yīng)式為C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
故答案為:
(1)酵母菌的分離    水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源
(2)高壓蒸汽滅菌      灼燒滅菌      防止雜菌污染
(3)C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的分離和滅菌,意在提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若b表示磷脂,a、c可能是核糖體和中心體
B、若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c可能是葉綠體和線(xiàn)粒體
C、若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c可能是葉綠體和線(xiàn)粒體
D、若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c可能是線(xiàn)粒體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為圖一中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖二的名稱(chēng)是
 
.在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="yg6po2b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為
 
.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖二中
 
上的特異性受體結(jié)合,使其失去與
 
結(jié)合的能力.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)電位變化為
 
.興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向
 
(相同、相反).
(4)現(xiàn)切斷I處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

單倍體和二倍體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)染色體組不含同源染色體
B、單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
C、由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
D、人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于同源染色體的是(  )
A、一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
C、分別來(lái)自父母雙方的兩條染色體
D、形狀大小一般都相同的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

斐林試劑使用的方法是(  )
A、提前一天配好
B、先加甲液再加已液
C、現(xiàn)用現(xiàn)配
D、以上均可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一片約27公頃的林地內(nèi),調(diào)查者第一次捕獲25只大山雀,做標(biāo)記后放掉.第二天捕獲了33只大山雀,其中有5只是有標(biāo)記的.據(jù)此推算,該林地中大山雀的數(shù)量和密度(只/公頃)約為( 。
A、165和6
B、125和5
C、290和11
D、825和31

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在上午10:00~11:00和下午3:00~4:00分別取洋蔥根尖,按常規(guī)操作步驟制作了臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂相,統(tǒng)計(jì)分裂期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,如下表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間上午10:00~11:00時(shí)下午3:00~4:00時(shí)
分裂相前期中期后期末期前期中期后期末期
裝片142362582618148
裝片236292172116126
裝片32319217151395
(1)觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),制作臨時(shí)裝片的操作順序是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,
 
取材的實(shí)驗(yàn)效果比較好;取材的時(shí)間不同,對(duì)分裂時(shí)的
 
細(xì)胞數(shù)目影響不大.
(2)判斷某細(xì)胞處于有絲分裂后期的依據(jù)是
 

(3)該研究性學(xué)習(xí)小組欲探究實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路
 

(4)如果將水培一段時(shí)間已經(jīng)生根的洋蔥分成兩組,一組放在4℃冰箱中冷藏處理24h,另一組在2%的秋水仙素溶液中處理4h,然后用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂.觀察和統(tǒng)計(jì)染色體數(shù)目加倍的最佳時(shí)期是
 
,該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,屬于體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)的是(  )
①CO2 、谝葝u素 、劢M織胺 、艽偌谞钕偌に蒯尫偶に亍 、軭+
A、①②④B、①②③
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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