19．下列對基因的描述中，正確的是（　　）
A．基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基排列順序
B．一個DNA分子就是一個基因
C．基因是DNA分子上特定的片段
D．它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其有兩個特點(diǎn)，一是能忠實(shí)地復(fù)制自己，以保持生物的基本特征；二是在繁衍后代上，基因能夠“突變”和變異，當(dāng)受精卵或母體受到環(huán)境或遺傳的影響，后代的基因組會發(fā)生有害缺陷或突變．據(jù)此答題．

解答 解：A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，具有一定功能不一定有遺傳效應(yīng)，A錯誤；
B、一個DNA分子含有許多個基因，B錯誤；
C、基因是DNA分子上特定的片段，組成基因的脫氧核苷酸序列就是代表遺傳信息，C正確；
D、基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)會由于基因突變等發(fā)生改變，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ)，考查基因的概念，要求考生識記基因的概念，明確基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機(jī)物．在菌根形成率低的某高寒草旬試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率，下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果．

（1）菌根真菌與植物的種間關(guān)系是互利共生．
（2）調(diào)查牧草A或B種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到 隨機(jī)取樣，圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均 值．
（3）據(jù)圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是優(yōu)質(zhì)牧草A．接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是物種豐富度升高．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力提高．
（4）為研究能量流動情況，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有少量用于生長、發(fā)育、繁殖等（同化有機(jī)物的量），其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)證明，下列胚胎發(fā)育到哪一階段時，每一個細(xì)胞都屬于全能性干細(xì)胞（　�。�
A．桑椹胚以前B．囊胚以后
C．原腸胚以前D．孵化或出生前的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某分泌蛋白合成過程的部分示意圖．下列各項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A．該圖表示蛋白質(zhì)合成的翻譯過程
B．圖中①是核糖體，合成分泌蛋白的核糖體一般附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C．④是在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而成的mRNA，通過核孔轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)中
D．決定③號氨基酸的密碼子是ACC，運(yùn)載氨基酸的工具⑤是tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于單倍體的是（　�。�
A．小麥種子發(fā)育成的幼苗
B．由蜂的受精卵發(fā)育成的工蜂
C．由兩個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗
D．花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的玉米植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列能夠與相應(yīng)敘述中糖類物質(zhì)完全對應(yīng)的組合是（　�。�
①存在于動物細(xì)胞而不存在于植物細(xì)胞中的二糖
②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
③存在于植物細(xì)胞而不存在動物細(xì)胞中的儲能糖類．
A．糖原、脫氧核糖、淀粉B．乳糖、核糖、纖維素
C．乳糖、核糖、淀粉D．半乳糖、核糖、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（　�。�
A．ATP是物質(zhì)而不是能量
B．ATP和ADP是同種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)
D．細(xì)胞中儲存著大量的ATP，供生命活動需要

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，下表中所用的試劑與預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑磚紅色沉淀
B分離葉綠體中色素無水乙醇濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶
C觀察線粒體健那綠染液綠色
D探究酵母菌的呼吸方式重鉻酸鉀溶液橙色變灰綠色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述不正確的是（　　）
A．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C．一條QβRNA模板可翻譯多條肽鏈
D．Qβ噬菌體不含逆轉(zhuǎn)錄酶，復(fù)制時直接以RNA為模板進(jìn)行復(fù)制

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