人們常用DNA進(jìn)行親子鑒定。其原理是:從被測試者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因。DNA“探針”與相應(yīng)的基因凝聚在一起,然后,利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。被測試者這種肉眼可見的條碼很特別,一半與母親的吻合,一半與父親的吻合。反復(fù)幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨特的條碼,用幾組不同的探針,可得到超過99.9%的父系分辨率。請問,DNA“探針”是指( )
A.某一個完整的目的基因
B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D.與目的基因互補的特定單鏈DNA
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示基因?qū)胫械耐寥擂r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法等內(nèi)容(其中,圖中數(shù)字表示該方法的操作步驟,字母表示途中的結(jié)構(gòu))。據(jù)圖解答下列問題。
(1)指出a-e所示結(jié)構(gòu)的名稱。
a是 ; b是 c是 ;d是 ; e是 。
(2)①代表的操作步驟是 ;④過程用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是 。
(3)若用上述方法將一個c導(dǎo)入二倍體細(xì)胞f,則g自交產(chǎn)生的子代中,表現(xiàn)出c中基因控制的性狀的個體為 %。若用DNA探針技術(shù)檢測含有c片段的g的花粉,其百分比為 % 。若g為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,這種棉花推廣對環(huán)保方面所起的積極作用是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是
A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細(xì)胞中可能含有0個或1個Y染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)含有染色體數(shù)目一定相同
D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列生命過程中,沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是
A.?dāng)辔脖诨㈤L出新尾巴
B.砍伐后樹樁上長出新枝條
C.蝌蚪尾巴消失的過程
D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為人體反射弧示意圖,乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請據(jù)圖回答問題:(注:[ ]中填圖中序號,橫線上填名稱)
(1)圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為 ,在此處興奮的傳方向是 向的,原因是 ,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ,(序號和名稱全對給1分)對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] 。(序號和名稱全對給1分)完成一個反射至少需要 個神經(jīng)元。
(2)刺激圖甲中②處,在④處能測到膜電位變化,這是因為刺激使感覺神經(jīng)元興奮,使其神經(jīng)末梢釋放的
進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的 結(jié)合,使下一個神經(jīng)元 。興奮時,膜內(nèi)外電位是 。
(3)圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 (填序號)中,目前認(rèn)為:機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(4)當(dāng)圖乙中⑥中水分減少時,其濃度改變會刺激 產(chǎn)生 ,促進(jìn)腎小管對水分的重新吸收,使尿量減少。調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是 。
(5)若圖乙表示胰島組織,當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時,胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞能識別多種病原體,與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①為高爾基體,結(jié)構(gòu)②溶酶體來源于結(jié)構(gòu)① | |
C. | 吞噬細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化來的 | |
D. | 吞噬細(xì)胞吞噬、清除病原體的過程屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E物質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜有一定的流動性 | |
B. | 若上圖表示免疫調(diào)節(jié)過程,則Ⅱ細(xì)胞可能是B細(xì)胞 | |
C. | 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且E與F結(jié)合使Ⅱ的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,則可能是由饑餓引起的 | |
D. | 若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A. | 激素的濃度和處理莖切段的時間分別屬于自變量和無關(guān)變量 | |
B. | 在5Oμmol/L濃度時,赤霉素比生長素促進(jìn)伸長的效果更好 | |
C. | 250μmol/L的赤霉素和生長素共同使用促進(jìn)伸長的效果最佳 | |
D. | 106μmol/L的生長素對莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān) |
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