【題目】科學(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到有放射性的分泌蛋白．請(qǐng)參考圖9回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）．
（1）分泌蛋白⑥是在[]上的[]中合成的．
（2）分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外的過程中，放射性同位素在圖中依次經(jīng)過的部位是（填序號(hào)） ．
（3）圖中②是 ， 由圖中的[]和[]形成．
（4）分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要的能量主要是由[]提供的．
（5）分泌蛋白的合成與分泌說明各種生物膜在是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體．
（6）填寫圖中的結(jié)構(gòu)名稱：⑧；⑨；⑩； ．

【答案】
（1）⑤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④；核糖體
（2）④⑤③②①
（3）囊泡；⑤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；③；高爾基體
（4）⑦；線粒體
（5）結(jié)構(gòu)和功能上
（6）核孔；核仁；染色質(zhì)；核膜
【解析】解：（1）分泌蛋白首先在附著在⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的④核糖體中合成．（2）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．因此，放射性同位素在圖中依次經(jīng)過的部位是③④⑤⑦①．（3）圖中②是包裹分泌蛋白的囊泡．由圖中的[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[③]高爾基體形成．（4）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中需要的能量主要是由⑦線粒體提供．（5）分泌蛋白的合成與分泌說明各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體．（6）填寫圖中的結(jié)構(gòu)名稱：⑧核孔；⑨核仁；⑩染色質(zhì)；核膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．過程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B．過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞

C．過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同

D．過程④中為提高成功率，需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該現(xiàn)象說明洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞
B.圖中陰影所示的結(jié)構(gòu)為原生質(zhì)層
C.若將圖示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
D.圖中 值愈大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到顯微鏡

A. 還原糖的檢測(cè) B. 檢測(cè)蛋白質(zhì)

C. 檢測(cè)脂肪 D. 檢測(cè)淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng)，每時(shí)每刻都要經(jīng)過細(xì)胞膜與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．圖10表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字）．
（1）細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[] ． 組成細(xì)胞膜的A，B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于狀態(tài)的．
（2）如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜，則水分子、葡萄糖、K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是[]、[]、[] ．
（3）將人紅細(xì)胞放入清水中一段時(shí)間后，一般會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是 ， 原因是 ．
（4）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫．

探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

釀酒原理

（請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式回答）

提出問題

作出假設(shè)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

控制變量

自變量

因變量

方法步驟

1、取2只潔凈的試管，分別編上序號(hào)1，2．
2、向1號(hào)試管加入2mL酵母細(xì)胞液，2號(hào)試管中加入 ．
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 ， 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時(shí)間．

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
2、如果只有1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
3、如果只有2號(hào)試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：

（I）在探索酶本質(zhì)的過程中，微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個(gè)酵母細(xì)胞而非細(xì)胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．
（II）實(shí)驗(yàn)室中提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、酵母細(xì)胞培養(yǎng)液、酵母細(xì)胞研磨提取液（不含酵母細(xì)胞）、葡萄糖等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中，可以用圖表示的是（ ）

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

B. 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化

C. 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化

D. 理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡(jiǎn)圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)敘述中正確的有（ ）

① 在高O2含量環(huán)境中，植物也能進(jìn)行光合作用

② 卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

③ 將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將受影響

④ C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O

⑤ 環(huán)境中O2/ CO2的比值升高，有利于有機(jī)物的積累

A. ①④⑤ B. ②⑤ C. ①③ D. ①③⑤

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