【題目】下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是

A. 植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸

B. Ca、Fe、Zn、Mn、Cu、B是細(xì)胞中的微量元素

C. C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

D. 不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多

【答案】D

【解析】

1、糖類的元素組成：只有C、H、O；脂質(zhì)的元素組成：主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白質(zhì)的元素組成：主要為C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素組成：C、H、O、N、P。2、細(xì)胞中水占85%～90，蛋白質(zhì)占7%～10%。蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物。不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多。

脂肪不含N元素，因此植物根尖從土壤溶液中吸收的N不可以用于合成脂肪，A錯(cuò)誤；Ca屬于大量元素，B錯(cuò)誤；C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，但不是組成每種化合物的必需元素，如無(wú)機(jī)化合物，無(wú)碳元素，C元素是組成各種有機(jī)化合物必需的元素，C錯(cuò)誤；不論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)反射，神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動(dòng)免疫反應(yīng)

B. 激素隨體液運(yùn)輸?shù)饺恚?duì)特定的靶器官或細(xì)胞發(fā)揮作用

C. 抗體必須借助體液的運(yùn)輸才能發(fā)揮作用，屬于體液調(diào)節(jié)

D. 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等

B. 細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C. 溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗體酶又稱催化性抗體，是一種具有催化功能的抗體分子。在其可變區(qū)賦予酶的特性，是抗體的高度選擇性和酶的高效催化能力巧妙結(jié)合的產(chǎn)物。下列有關(guān)該酶的敘述正確的是(　　)

A. 該酶可以為其所催化的化學(xué)反應(yīng)提供活化能

B. 該酶徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸

C. 探究該酶最適溫度時(shí)，需將酶與底物先混合，然后置于一系列溫度梯度條件下

D. 高溫和低溫均會(huì)使抗體酶失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，除了植物和動(dòng)物以外的生物統(tǒng)稱為微生物。微生物無(wú)處不在，大多數(shù)對(duì)我們?nèi)祟愂怯欣�，少�?shù)有害。我們只有清楚地認(rèn)識(shí)它們，才能合理利用它們。

（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳，以及乳酸菌制作泡菜。

① 可以依據(jù)是否__________ 將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開(kāi)。

② 沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌過(guò)程，卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品，請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)理由

a.________________________;
b.________________________。

（2）土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。

①現(xiàn)從紅色淤泥中篩選出一種生產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母菌株，純化并計(jì)數(shù)的接種方法為__________。要大量繁殖該菌株應(yīng)選用 __________培養(yǎng)基(填“液體”或“固體”）。

②若想在此菌株基礎(chǔ)上獲得多種其他未發(fā)現(xiàn)的新性狀菌株以供實(shí)驗(yàn)需求，應(yīng)該經(jīng)過(guò)_____處理，該育種方式的不足是：具有一定的盲目性；需要大量處理供試材料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落隨著時(shí)間推移進(jìn)行的有規(guī)律的變化叫演替。下列關(guān)于演替的敘述正確的是（ ）

A. 河流堵塞形成沼澤的過(guò)程中，群落的物種組成基本不變

B. 適宜條件下，初生演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加，光能利用率提高

C. 次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開(kāi)始的，要比初生演替經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)

D. 群落演替的不同階段中，因?yàn)閱棠靖叽�，能更好地利用�?yáng)光，所以一直占有優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞�？蒲腥藛T已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹(shù)突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 用胚胎干細(xì)胞培育出樹(shù)突狀細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹(shù)突狀細(xì)胞，將可能用于治療癌癥

C. 樹(shù)突狀細(xì)胞與漿細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D. 漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷不正確的是(　　)

A. 某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成

B. 一個(gè)基因只能參與控制生物體的一種性狀

C. mRNA的產(chǎn)生與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)

D. 初始RNA的剪切、加工在核糖體上完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者，乙肝患者約有1600萬(wàn)。乙肝病毒簡(jiǎn)稱HBV，完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常檢查下表中的五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱“乙肝兩對(duì)半”），請(qǐng)分析回答。

序號(hào)

檢測(cè)對(duì)象

中文名稱

相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義

1

HBsAg

表面抗原

包繞在乙肝病毒最外層。單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性

2

HBsAb

表面抗體

人體產(chǎn)生，保護(hù)肝臟

3

HBeAg

E抗原

乙肝病毒的“內(nèi)部零件”，標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制，有明顯的傳染性

4

HBeAb

E抗體

表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制，傳染性消失或有輕微的傳染性

5

HBcAb

核心抗體

乙肝病毒“核心零件”（HBcAg）的抗體，表示乙肝病毒在復(fù)制

（1）人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細(xì)胞是___________，當(dāng)?shù)眠^(guò)乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時(shí)，能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞是____________，二次免疫應(yīng)答的特點(diǎn)是__________。

（2）在兩對(duì)半檢測(cè)中，如果出現(xiàn)1、3和5陽(yáng)性即為“大三陽(yáng)”。此時(shí)乙肝病毒處于_______狀態(tài)，________（有/沒(méi)有）顯著的傳染性。

（3）上世紀(jì)六十年代初，美國(guó)遺傳學(xué)家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原，命名為“澳大利亞抗原”簡(jiǎn)稱“澳抗”，后證明其為乙肝病毒的衣殼，因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為澳抗的來(lái)源可能是________________________________或HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過(guò)剩的蛋白顆粒。

（4）乙肝的傳播途徑與艾滋病相似，共用剃須刀是否存在傳播的可能_______（填“是”或“否”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案