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生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的

A．帶有全球性

B．物質(zhì)是指組成生物體的基本元素

C．在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

D．在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于真核細胞核基因表達的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．起始密碼對應(yīng)的區(qū)段是基因轉(zhuǎn)錄的啟動信號
B．正常人體細胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因區(qū)段轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多
D．可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，并且在一個mRNA分子上可以有多個核糖體同時進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說—演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象——作出假說——檢驗假說——得出結(jié)論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗假說階段進行的實驗是

A．純合親本之間的雜交B．F1與顯性親本的雜交

C．F1的自交D．F1的測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)；圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應(yīng)示意圖。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．由圖1可知， A點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是抑制，B點對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進

B．由圖1可知，促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L

C．由圖2可知，當(dāng)生長素濃度小于B點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大

D．由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)

A．食物種類 B．光照強度 C．濕度 D．溫度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會

A．能運動，針刺有感覺 B．不能運動，針刺有感覺

C．能運動，針刺無感覺 D．不能運動，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．黃瓜中偶爾有“苦黃瓜”．中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質(zhì)----葫蘆素主要由兩個“主控開關(guān)”控制，葉苦與非苦由一對等位基因A和a控制，果苦與非苦由另一對等位基因B和b控制（二者獨立遺傳）．現(xiàn)將葉和果實均苦味、葉和果實非苦味的兩品系進行雜交，得到F1全為葉和果實非苦味類型．進一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲侵害，減少農(nóng)藥的使用．圖是葫蘆素形成的遺傳機制示意圖，試分析回答下列問題．
（1）據(jù)題推測親本的基因型為aabb和AABB．
（2）若你是育種工作者，應(yīng)選育基因型和表現(xiàn)型為葉苦果非苦（aaBB）的黃瓜，為了獲得這樣的黃瓜可采取雜交育種的方法：在F2中表現(xiàn)型符合要求的個體中純合子所占比例為13，為了獲得穩(wěn)定遺傳的個體還需進行連續(xù)自交，并不斷淘汰葉苦果苦 （表現(xiàn)型）的個體．
（3）由圖可知基因與性狀的關(guān)系是：基因通過控制酶控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是氧氣，過程①發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜．
（2）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化．圖中生理過程的能量最終來源于太陽能．
（3）圖中物質(zhì)b是二氧化碳，過程?發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)．
（4）請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+能量．

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同步練習(xí)冊答案
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