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下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是

A.調查農作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法

B.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法

C.各種群間的相互關系屬于種群水平的研究問題

D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落水平結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3 g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細胞示意圖，丙為液泡體積隨時間變化坐標系。據圖回答問題：

（1）甲圖中的③相當于乙圖中的[　]______，它與乙圖中相應結構的區(qū)別是________。

（2）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現質壁分離復原，與質壁分離復原過程相關的細胞器有____________________。

（3）請在丙圖上畫出根毛細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積變化的圖形。

（4）某生物研究性學習小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗。

實驗步驟：

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。

Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即________作用速率來進行探究的。

②此實驗的自變量是___________；為了直觀地表示相對速率，用_________作為因變量。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網結構圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于次級消費者的生物有____________

（2）若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4，從理論上分析，改變取食比例后，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重________kg（能量傳遞效率按10%計算）

（3）圖乙中，碳元素主要通過_______過程進入A，碳元素在A、C、D之間以______形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現的是_________________（填字母）

（4）給牧草加32P標記的復合肥后，檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內的放射性強度，結果如圖丙。

圖中曲線Ⅱ表示______體內的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內放射性強度的檢測，則其達到最高峰時的強度應_________（填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ峰值。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是：

A．太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B．硝化細菌是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者

C．病毒是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D．蚯蚓是真核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方某地的常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程依次更替的群落及植物組成，下列說法錯誤的是

A. 該地常綠闊葉林恢復過程中，群落演替的類型為次生演替

B. 與針葉林相比，草叢中的動物分層現象較為簡單，豐富度低

C. 該地能恢復到第4階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向

D. 常綠闊葉林得以恢復的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素生理作用的敘述正確的是

A．植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動

B．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

C．適量赤霉素可增加蘆葦的纖維長度

D．乙烯利在番茄生長和成熟中起抑制作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為蛋白質工程操作的基本思路，請據圖回答下列問題：

(1))寫出圖中各數字代表的生物學過程的名稱或內容：

①__________；②__________；④__________；⑤__________。

(2)蛋白質工程的目的是_____________________,通過________________實現。

(3)代表蛋白質工程操作思路的過程是________(填寫數字)；代表中心法則內容的是________(填寫數字)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高二（實驗班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中華鱘是地球上最古老的脊椎動物，被稱為“活化石”．研究者試圖通過蛋白質工程改造中華鱘體內的某些蛋白質，使其更加適應現在的水域環(huán)境．以下說法錯誤的是

A. 該工程可以定向改變蛋白質分子的結構

B. 改造蛋白質是通過改造基因結構而實現的

C. 改造后的中華鱘和現有中華鱘仍是同一物種

D. 改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關水和電解質平衡調節(jié)的問題

下圖所示為人體內環(huán)境及調節(jié)過程部分機理，請據圖回答下列問題。

(1)下表中字母代表正常人體內的各種液體，由其成分判斷，下表A～E液體依次為圖1、圖2中的____________。（用圖中數字表示）

液體樣品

成分mmol/L

A

B

組織液

C

D

E

Na+

142

145

12.0

142

0

K+

4.3

4.4

139

4.3

21.0

葡萄糖

5.0

5.0

1.1

5.0

0

蛋白質

14.0

0.4

54.0

0

0

尿素

3.6

3.6

1.1

3.6

368.1

(2)圖中①～⑥中屬于內環(huán)境的是___________。腎單位由_____________和腎小球共同組成。

(3)對圖1、圖2的敘述正確的是__________（多選）

A．中的液體可以直接流入

B．的成分中含有血紅蛋白

C．細胞外液的pH值正常范圍是7.35～7.45

D．若腎臟排水功能障礙會引起水潴留

E．正常人體的成分中含有紅細胞

F．若液體出現葡萄糖，則說明被測個體可能有糖尿病

(4)圖3中A表示結構，其名稱是__________，A釋放的物質B的作用是______________。

(5)圖3所示的調節(jié)方式最終使得體內滲透壓穩(wěn)定在固定范圍內，不會過高也不會過低，這樣的調節(jié)方式被稱為__________調節(jié)。

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