A. | 解離的目的是使染色體從細胞中出來 | |
B. | 漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過度 | |
C. | 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色 | |
D. | 蓋好蓋玻片后需要壓片,可使染色體分散開 |
分析 觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,制片的過程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細胞分開來,便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細胞分散開,便于觀察.
解答 解:A、解離的目的是使組織細胞彼此分離開來,A錯誤;
B、漂洗的目的是洗去解離液,避免解離過度,B錯誤;
C、龍膽紫溶液是堿性染料,使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色,C正確;
D、蓋好蓋玻片后需要壓片,可使細胞相互分散開,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一陰濕草叢中,生活著螞蟻.蜘蛛.蚯蚓等動物,這些生物共同構(gòu)成一個 ( )
A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落
C.種群 D.食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程中第二階段釋放能量最多 | |
B. | 與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中 | |
C. | 與無氧呼吸有關(guān)的酶存在于線粒體 | |
D. | 無氧呼吸過程中不釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+和葡萄糖分別以①、②方式進入紅細胞 | |
B. | 胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行 | |
C. | 用胰蛋白酶處理細胞膜,會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運輸 | |
D. | 細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種 | |
B. | 一個tRNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸 | |
C. | mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相應的反密碼子 | |
D. | 一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過氧鍵連接 |
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