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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 |
B、a和b同時(shí)作用于z,對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用 |
C、甲狀腺激素過多,會(huì)抑制x、y的分泌功能 |
D、x、y分別表示垂體和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯利可以促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育 |
B、用性引誘劑干擾雌雄蟲交尾可以降低種群的出生率 |
C、噴灑高濃度的生長(zhǎng)素類似物可以選擇性地去除雜草 |
D、用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)的吸收方式是自由擴(kuò)散 |
B、M點(diǎn)后該物質(zhì)的吸收需要ATP |
C、該物質(zhì)的吸收方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、該物質(zhì)的吸收需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的 |
B、c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過程 |
C、d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 |
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、葉綠體基質(zhì) |
C、線粒體 |
D、葉綠體類囊體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過氧化氫酶是一種催化劑 |
B、酶的催化作用具有高效性 |
C、酶的催化作用具有專一性 |
D、酶的催化作用具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C、過多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng) |
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