如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B、c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過程
C、d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D、信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:由圖可知,圖示為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程,神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì),如b過程,體液調(diào)節(jié)過程的信息分子是相應(yīng)的激素,如a、c、d過程.
解答: 解:A、作用于甲狀腺的激素是垂體釋放的促甲狀腺激素,A錯(cuò)誤;
B、c激素是抗利尿激素,是由下丘腦合成垂體釋放的,可促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,B正確;
C、d能通過調(diào)節(jié)使血糖濃度降低,所以d是胰島素,C正確;
D、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)過程都有反饋?zhàn)饔,通過反饋維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查信息分子的作用,綜合考查水平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等內(nèi)容,關(guān)鍵是通過圖形分析信息分子的種類.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)正常的植物細(xì)胞在某溶液中一段時(shí)間后的狀態(tài),請(qǐng)判斷下列描述正確的是( 。
A、該細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
B、該細(xì)胞正在吸收水分
C、組成原生質(zhì)層的是①③
D、發(fā)生該變化時(shí)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷,這可能會(huì)導(dǎo)致他( 。
①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 
②甲狀腺激素的分泌受到影響 
③體溫調(diào)節(jié)受到影響
④血糖調(diào)節(jié)受到影響
⑤水鹽平衡的調(diào)節(jié)受到影響 
⑥言語活動(dòng)功能出現(xiàn)障礙.
A、①②③④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,可能含有等位基因的是( 。
①二倍體植物花粉粒細(xì)胞②人口腔上皮細(xì)胞③初級(jí)精(卵)母細(xì)胞
④四倍體西瓜的配子細(xì)胞   ⑤二倍體水稻的單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞.
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)研究,某種植物的某品種能合成兩種對(duì)治療人類疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖所示,現(xiàn)有兩純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中的三種表現(xiàn)型及比例是只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4.那么,能正確表示F1中所研究的兩對(duì)基因位置的圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物進(jìn)行糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑為:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,相關(guān)說法正確的是( 。
A、該生物是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖元的基本組成單位都是五碳糖
C、該生物是植物,因?yàn)轶w內(nèi)有淀粉
D、麥芽糖為二糖,可水解為葡萄糖和果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別在于神經(jīng)調(diào)節(jié)( 。
A、作用慢、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B、作用快、持續(xù)時(shí)間短
C、作用快、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
D、作用慢、持續(xù)時(shí)間短

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科目:高中生物 來源: 題型:

取三粒質(zhì)量相同的大豆種子,一粒放在黑暗中長(zhǎng)成豆芽甲,另兩粒在光下生長(zhǎng)發(fā)育成植株乙和丙.測(cè)定甲、乙的鮮重和丙的干重,并與大豆種子比較,增加的重量分別為a、b、c,則a、b、c的增重因素分別是吸收利用了(  )
A、H2O;H2O和CO2;H2O和CO2
B、CO2;H2O和CO2;H2O
C、CO2;H2O;H2O和CO2
D、H2O;H2O和CO2;CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是(  )
①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥HIV ⑦大腸桿菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎雙球菌.
A、無核糖體的生物是⑥⑧
B、具生物膜的生物只有③④⑤
C、①⑦⑨有核糖體但無染色體
D、①④⑤是自養(yǎng)型生物

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