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下列有關細胞結構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、人的成熟的紅細胞中有線粒體
B、所有植物細胞都沒有中心體
C、性激素的合成與內質網有關
D、內質網與細胞膜相連，不與核膜相連
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、人體成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多細胞器．
2、中心體存在動物細胞和低等植物細胞中．
3、內質網是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”．
4、內質網和核膜、細胞膜之間具有直接的聯(lián)系．
解答： 解：A、人的成熟的紅細胞中沒有線粒體，只能進行無氧呼吸，A錯誤；
B、低等植物細胞有中心體，高等植物細胞沒有，B錯誤；
C、內質網是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”，而性激素屬于脂質中的固醇，所以性激素的合成與內質網有關，C正確；
D、內質網內連核膜，外連細胞膜，增大了細胞內的膜面積，D錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查了內質網的結構和功能、線粒體、中心體的分布等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，其中性激素的化學本質以及內質網的功能是考試過程中的常考點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物多樣性有關的敘述正確的是（　�。�
A、生物多樣性能為人類提供科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的間接價值
B、易地保護是保護生物多樣性的最有效措施
C、必須禁止開發(fā)利用才能實現(xiàn)對生物多樣性的有效保護
D、過度的人為干擾導致生物多樣性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查．下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表．請回答下列問題：
（單位：J/hm2?a）
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是
 
J/hm2?a，這部分能量是由表中
 
（填字母）所固定的全部太陽能．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．
（3）該棄耕農田上進行的演替類型為
 
．
（4）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，調查某草原田鼠數(shù)量時，在設置1hm2的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠．一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體8只．請回答下列問題．
①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=
 
只．
②要使計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上調查期必須滿足的兩個條件是
 

A．有較多個體遷出調查區(qū)            B．調查區(qū)內沒有較多個體死亡
C．調查區(qū)內沒有較多個體出生        D．有較多個體遷入調查區(qū)
（5）科研人員對海洋某種食用生物進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化（如圖所示）．則在
 
點時，種群補充量最大，在
 
點時，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A、甲酶的化學本質為蛋白質
B、乙酶的化學本質為蛋白質
C、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
D、乙酶活性的改變是因為其分子結構被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于染色質的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞質內容易被堿性染料染成深色的物質
B、主要由DNA和蛋白質組成
C、在細胞分裂期可以變成染色體
D、在細胞分裂間期呈細絲狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞內物質的闡述，不正確的是（　�。�
A、功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數(shù)量越多
B、C、H、O、N、P是ATP、核酸、脂肪共有的化學元素
C、糖蛋白是具有特異性識別能力的物質
D、磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對原核細胞和真核細胞的有關敘述正確的是（　�。�
A、原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用
B、只有真核細胞才可進行有絲分裂和減數(shù)分裂
C、真核細胞有染色體，原核細胞有染色質
D、真核細胞有細胞壁，原核細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物組織培養(yǎng)技術應用的敘述，不正確的是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)技術可大規(guī)模地生產食品添加劑、香料等
B、利用植物組織培養(yǎng)技術產生突變體，篩選獲得具有優(yōu)良性狀的新品種
C、利用植物組織培養(yǎng)技術能大幅度提高糧食產量
D、利用植物組織培養(yǎng)技術可大規(guī)模地生產單克隆抗體和干擾素等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、側芽產生的生長素比頂芽多，所以側芽生長受抑制
B、使形態(tài)、生理狀態(tài)一致的葡萄枝條生根效果相同的2，4-D濃度一定相同
C、可利用適宜濃度的赤霉素處理植物，促進植物增高
D、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關

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