7．如圖所示是動物細胞的細胞分裂圖象，請仔細觀察，分析并回答下列問題．
（1）B圖是減數(shù)第二次分裂分裂后期．
（2）A圖細胞有4對同源染色體．
（3）A、B兩圖所代表的動物不是（填“是”或“不是”）同一種動物，理由是所含染色體不同．

分析 分析細胞分裂圖：圖A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；圖B細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．據(jù)此答題．

解答 解：（1）由以上分析可知，B圖沒有同源染色體，而且著絲點分裂，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
（2）A圖細胞中有4對同源染色體．B圖細胞中沒有同源染色體．
（3）A圖所代表的動物體細胞含有4條染色體，而B圖所代表的動物體細胞含有8條染色體，因此兩圖所代表的動物不是同一種動物．
故答案為：
（1）減數(shù)第二次分裂  后
（2）4    
（3）不   所含染色體不同

點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•河北區(qū)模擬）下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因型為AaBb的植物自交（這兩對基因位于兩對同源染色體上），其自交子代中，基因型為AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四種個體的比例是（　�。�
A．9：3：3：1B．3：3：1：1C．2：1：1：1D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究發(fā)現(xiàn)，纖維母細胞是小鼠體內(nèi)一種高度分化的細胞．科研人員利用小鼠纖維母細胞為實驗材料，研究過程如圖，下列敘述正確的是（　�。�
小鼠的纖維細胞$→_{a}^{誘導(dǎo)基因}$誘導(dǎo)肝細胞$\stackrel{→}$肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等．
A．肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞都沒有原癌基因
B．與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較低
C．過程b是誘導(dǎo)干細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D．上述細胞中具有細胞周期的是誘導(dǎo)干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞工程的敘述，不正確的是（　　）
A．電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D．動植物細胞融合都可以用滅活的病毒誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　�。�
A．凡是細菌、真菌都是分解者
B．植物都是生產(chǎn)者
C．動物都是消費者
D．異養(yǎng)型生物有些是消費者，有些是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于孟德爾的豌豆的一對相對性狀的遺傳學(xué)實驗敘述正確的是（　�。�
A．F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機的，并且受精時成對的遺傳因子彼此分離
B．豌豆的所有細胞中遺傳因子都是成對存在的
C．F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$
D．F1測交結(jié)果可以推測F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示．下列敘述不正確的是：（　　）
配子YRYryRYt
YR12YyRr
Yr3
yR4
yrYyrr
A．表中Y、y、R、r基因一定都在細胞核中
B．基因的自由組合定律指的是F14種雌雄配子的隨機結(jié)合
C．基因的自由組合定律是指表中F1形成了4種等比例雌雄配子
D．F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．面對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，以下解決的方法中合理的是（　�。�
A．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要求馬上停止實驗，并封存重組生物
B．要求對外源DNA進行認真選擇，避免產(chǎn)生對人體有毒害的或過敏的蛋白質(zhì)
C．對用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用40℃下便會死去的菌株
D．把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上沒有缺陷的生物上[來

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同步練習(xí)冊答案