如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，A、B、C、D表示不同的物種，下面對圖示分析正確的是（ ）

A．A物種進化為B、C兩個物種是為了適應不同環(huán)境的結果

B．由圖可看出C物種沒有繼續(xù)進化

C．B物種和D物種存在地理隔離，不一定存在生殖隔離

D．甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種進化為同一物種的重要原因是他們存在生殖隔離

D

【解析】

試題分析：A物種進化為B、C兩個物種，是因為甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群基因頻率的改變所發(fā)生的作用不同，使這兩個種群基因庫出現(xiàn)明顯差別，逐步形成生殖隔離，A項錯誤；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，C沒有進化為新物種，但并不意味著C物種沒有繼續(xù)進化，B項錯誤；遷入乙島后的B物種，與D物種不存在地理隔離，但存在生殖隔離，C項錯誤；甲島上的B物種遷到乙島后，因與C物種存在生殖隔離，不能進行基因交流，因此，B物種與C物種不能進化為同一物種，D項正確。

考點：本題考查物種形成的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體劇烈運動時，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進入血液，但不會引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質主要是

A．碳酸氫鈉 B．碳酸 C．三磷酸腺苷 D．鉀離子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）“稻魚共生系統(tǒng)”是水稻與魚共生實現(xiàn)自我平衡的一種生態(tài)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落人水中并食之，同時使清晨水稻葉片露水滴落，減輕稻瘟病病原體的生長；鯉魚的游動，又可使水渾濁，抑制水中雜草的生長；稻葉在給鯉魚提供食物的同時，還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境。’請回答下列有關問題：

（1）稻魚共生系統(tǒng)中，稻瘟病病原體與水稻的種間關系是 ，稻飛虱與鯉魚的種間關系是 。

（2）與單獨種植的稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，“稻魚共生系統(tǒng)”抵抗力穩(wěn)定性更強，其原因是 。

（3）“稻魚共生系統(tǒng)”能量流動的特點是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于反射弧的敘述，錯誤的是

A．反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成

B．感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮

C．效應器由傳出神經(jīng)末梢構成

D．一個完整的反射活動至少需要兩個神經(jīng)元的參與

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三上學期期末考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖A、B分別是洋蔥根尖不同部位細胞的放大圖，圖C是表示洋蔥根尖在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答問題：

（1）水分進入A圖細胞的方式是 ，與洋蔥葉肉細胞相比，此細胞內(nèi)不具有的細胞器是 。

（2）圖B中的 （填序號）時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期，③時期的細胞染色體發(fā)生的主要變化是 。位于①和④時期的細胞中每條染色體上的DNA含量的比值為 。

（3）在圖C中，當氧濃度為a時，能產(chǎn)生ATP的細胞結構是 ；與氧濃度為a相比，在氧濃度為c時，CO2釋放量逐漸減少的主要原因是 ；當氧濃度為d時， 葡萄糖氧化分解的化學反應式是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）人和哺乳動物的尿中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染。土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源�，F(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗，請回答下列問題：

（1）分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作，包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有 (至少答2種)。

（2）將樣液進行一系列的梯度稀釋，然后接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在 旁進行操作。接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。

（3）用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細菌，其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使pH升高，酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力 。

（4）與全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比，以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù) 。

A．多 B．少 C．相等 D．幾乎為零

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結構，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a～d表示物質，已知a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是( )

A．圖中結構甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

B．若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量不變

C．物質c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負反饋調(diào)節(jié)

D．下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）北極熊是生活在寒冷地帶的一種哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下北極熊機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①～③體現(xiàn)了激素分泌的__________調(diào)節(jié)機制。

（2）BAT細胞內(nèi)的UCP－1基因的表達與________的共同調(diào)節(jié)有關。

（3）有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在線粒體內(nèi)膜上，能在跨膜H＋濃度梯度的推動下合成ATP。進入線粒體的UCP－1蛋白，導致H＋外滲而消除胯膜的H＋梯度，線粒體雖能繼續(xù)產(chǎn)生CO2和H2O，但有氧呼吸釋放的能量卻大部分轉變成為熱能。造成上述結果的原因可能是_______________。

（4）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，北極熊通過上述________調(diào)節(jié)方式引起B(yǎng)AT細胞內(nèi)的__________，從而實現(xiàn)了產(chǎn)熱增加，維持了體溫的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 6 分）經(jīng)過許多科學家的不懈努力，遺傳物質之謎終于被破解，請回答下列相關問題。

（1）1928年，格里菲思以小鼠為實驗材料，研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的，他用兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠，過程如圖所示。從第一、二、三組的對照實驗可知：只有 S 型活細菌才能使小鼠死亡，在本實驗中若第四組為實驗組，則對照組是第一組和第 組。

（2）1944年，艾弗里等人在格里菲思實驗的基礎上將 S 型細菌中的各種物質進行了 和提純，通過一系列嚴密的科學實驗，證明 是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。

（3）1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結構是由兩條鏈反向平行盤旋成的雙螺旋結構， DNA 分子中 和磷酸交替連接，排在外側，構成基本骨架，堿基排在內(nèi)側。

（4）DNA復制的方式是 復制。若一個 DNA 分子有 100 個堿基對，腺嘌呤占堿基總數(shù)的 20 %，如果連續(xù)復制 2 次，則需要游離的胞嘧啶是 個。

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