A. | 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨 | |
D. | Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸 |
分析 分析圖解:葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸;而運(yùn)出細(xì)胞時(shí),是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,為協(xié)助擴(kuò)散.
鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,為協(xié)助擴(kuò)散;而運(yùn)出細(xì)胞時(shí),由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,為主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A、葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液,需要載體,不需要能量,順濃度,是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、Na+從上皮細(xì)胞→組織液,是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、根據(jù)圖示分析可判斷葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨,C正確;
D、Na+從腸腔→上皮細(xì)胞、葡萄糖從上皮細(xì)胞→組織液,都是高濃度進(jìn)入低濃度,需要載體,不需要能量,均為被動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,通過實(shí)際例子考查學(xué)生的掌握程度,也考查學(xué)生分析實(shí)際問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用斐林試劑檢測(cè)生物組織中的還原性糖 | |
B. | 觀測(cè)線粒體在活細(xì)胞中的分布情況 | |
C. | 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 | |
B. | 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 | |
C. | 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 | |
D. | 4號(hào)試管內(nèi)呈紫色,6號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)種群中一個(gè)個(gè)體所含有的全部基因,叫做這個(gè)種群的基因庫 | |
B. | 一個(gè)種群中所含有的對(duì)本物種有利的基因,叫做這個(gè)種群的基因庫 | |
C. | 一個(gè)種群中所含有的對(duì)本物種不利的基因,叫做這個(gè)種群的基因庫 | |
D. | 一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因,叫做這個(gè)種群的基因庫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是
A. 量取1mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面
C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/p>
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間耗氧量μL·g-1·h-1)。
據(jù)表分析下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)
D.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內(nèi)自由水含量
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