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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物的營養(yǎng)級一定與種群密度呈反比例關(guān)系 |
B、只能用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物的種群密度 |
C、四種動物的種間關(guān)系不只一種 |
D、M動物一定處于第五營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
小麥幼苗 | 營養(yǎng)液 | 培養(yǎng)條件 | 生長情況 | |
對照組 | 50株 | ? | 適宜 | ? |
實(shí)驗(yàn)組 | ? | ? | 適宜 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞溶液膠中可能存在催化生成CO2的酶 |
B、與RNA聚合酶和RNA酶結(jié)合的底物相同 |
C、酶與底物結(jié)合前后其結(jié)構(gòu)不變 |
D、酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種群增長規(guī)律對于分析人口增長情況同樣是完全適用的 |
B、我國現(xiàn)有的人口其實(shí)已經(jīng)超過了我國自然資源所能允許的人口環(huán)境容納量 |
C、近年來我國山洪、沙塵暴等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,與我國人口過度增長有密切聯(lián)系 |
D、只要大力發(fā)展科技尤其是生物科技,人口快速增長帶來的種種困難和問題就能得到徹底解決 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3只黑毛,一只白毛 |
B、兩只黑毛、兩只白毛 |
C、4只都是黑毛 |
D、除以上可能性外,還有其他可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2.37% |
B、1.98% |
C、1.82% |
D、1.56% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是圖中的④的改變 |
B、圖中⑤過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期 |
C、表中的①②可分別表示為基因突變和基因重組 |
D、③的結(jié)構(gòu)改變不一定會造成生物性狀的改變 |
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