【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是

A.改變了基因頻率B.產(chǎn)生了生殖隔離

C.發(fā)生了染色體變異D.出現(xiàn)了新的基因

【答案】B

【解析】

A、種群基因頻率改變是物種發(fā)生進(jìn)化的標(biāo)志，A錯(cuò)誤；

B、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，B正確；

C、染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料，C錯(cuò)誤；

D、基因突變會(huì)出現(xiàn)新的基因，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。

（1）填寫下表中的空格。

需鑒定的有機(jī)物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

還原糖

①

⑤磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)

②雙縮脲試劑

⑥紫色

淀粉

③

⑦藍(lán)色

脂肪

④蘇丹Ⅲ染液

⑧

①_____________，③______________，⑧______________。

（2）有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)檢測(cè)子葉中的脂肪與蛋白質(zhì)，下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖1載玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min，接著滴加1～2滴的試劑甲為_________，其作用是____________。圖2中試劑乙是___________。

（3）細(xì)菌是原核生物，具有細(xì)胞壁，為探究細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是否含有還原糖和蛋白質(zhì)，某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。

②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，分別編號(hào)為A、B。

③__________________________________________________________________。

④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

現(xiàn)象及結(jié)果

現(xiàn)象：___________________________________________________。

結(jié)論：細(xì)菌的細(xì)胞壁中含有還原糖和蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下疾病不屬于人類遺傳病的是（ ）

A.艾滋病B.單基因遺傳病

C.多基因遺傳病D.染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，如圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常．HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有_______條異常肽鏈，最少有________條異常肽鏈．

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合．與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的_______基因頻率高．在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為_______的個(gè)體比例上升．

（3）為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為 _______（填序號(hào)）．

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查 ③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比

（4）若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbA基因頻率為1%～5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來(lái)自HbS基因頻率為10%～20%的地區(qū)，她的妹妹是患者．請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為___．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化的敘述，不正確的是（）
A.任何一個(gè)物種都是單獨(dú)進(jìn)化的
B.不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C.生物與無(wú)機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成了生物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家系紅綠色盲遺傳系譜圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 9號(hào)個(gè)體的色盲基因一定來(lái)自于2

B. 7號(hào)個(gè)體不攜帶色盲基因的概率為1/4

C. 10號(hào)個(gè)體的產(chǎn)生可能與父方減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離有關(guān)

D. 7號(hào)與9號(hào)婚配生出男孩患病的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯在催化劑存在下與液溴反應(yīng)，而苯酚與溴水反應(yīng)不用加熱也不需催化劑，原因是（ ）

A.苯環(huán)與羥基相互影響，使苯環(huán)上的氫原子活潑了

B.苯環(huán)與羥基相互影響，使羥基上的氫原子活潑了

C.羥基影響了苯環(huán)，使苯環(huán)上鄰對(duì)位的氫原子變得活潑了

D.苯環(huán)影響羥基，使羥基上的氫原子變得活潑了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性保護(hù)是全球性問(wèn)題，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.我國(guó)生物多樣性保護(hù)主要包括就地保護(hù)和易地保護(hù)

B.生物圈內(nèi)的所有生物及其基因構(gòu)成了生物多樣性

C.就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

D.大自然可以供人們旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B. 該細(xì)胞所處的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB或aB

D. 該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

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