16．中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾的特效藥“青蒿素”而榮獲2015年諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎．
關(guān)于青蒿素抗病機(jī)理百度如下“抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過程通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蛋白結(jié)合，作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu)，使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞，線粒體腫脹，內(nèi)外膜脫落，從而對瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能造成破壞”，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．青蒿細(xì)胞存在控制青蒿素合成的核酸
B．瘧原蟲是真核需氧生物
C．青蒿素只破壞瘧原蟲細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)而沒有破壞人體細(xì)胞的，說明瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)的基本支架不是磷脂雙分子層
D．中藥治病的機(jī)理正是因為中藥材中含有某些特殊的元素或化合物，保護(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價值

分析 1、基因?qū)ι镄誀羁刂频膬煞N方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
2、瘧原蟲含有線粒體，是真核需氧生物．
3、細(xì)胞膜基本支架都是磷脂雙分子層．

解答 解：A、青蒿細(xì)胞能產(chǎn)生青蒿素，故存在控制青蒿素合成的核酸，A正確；
B、根據(jù)題意可知：瘧原蟲含有線粒體，是真核需氧生物，B正確；
C、所有細(xì)胞生物的細(xì)胞膜基本支架都是磷脂雙分子層，C錯誤；
D、青蒿素抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過程通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蛋白結(jié)合，作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu)，使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞，可見中藥治病的機(jī)理正是因為中藥材中含有某些特殊的元素或化合物，保護(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價值，D正確．
故選：C．

點評 本題以青蒿素為題材，考查細(xì)胞中化合物的知識，考生識記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)的組成，獲取題干中有效信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．制備細(xì)胞膜的一些敘述中，錯誤的是（　�。�
A．動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此選擇動物細(xì)胞制備細(xì)胞膜操作更容易
B．人和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜，是最佳的材料
C．以哺乳動物成熟紅細(xì)胞制作細(xì)胞膜時，破裂細(xì)胞的原理是滲透作用
D．以哺乳動物成熟紅細(xì)胞置于清水時，紅細(xì)胞皺縮而破裂釋放內(nèi)容物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的說法，錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力
B．無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用
C．通過綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)
D．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某種氨基酸的R基是-C4H10N，關(guān)于該氨基酸的敘述錯誤的是（　　）
A．含有6個C，2個氨基和1個羧基
B．在參與某肽的合成時，該氨基酸將失去2個H和一個氧
C．核苷酸和其相比，特有的元素是P
D．消化道上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿赵撐镔|(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實驗的示意圖．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該實驗用到同位素標(biāo)記法追蹤元素的去向
B．從該示意圖可以看出小球藻的光合作用以H2O和CO2為原料
C．如果水和二氧化碳充足，實驗產(chǎn)生的A與B物質(zhì)的相對分子量之比始終應(yīng)為8：9
D．如果水和二氧化碳充足，小球藻光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中都會出現(xiàn)18O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是（　�。�
A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
C．某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由同一營養(yǎng)級的其他生物替代
D．平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)四種生物膜結(jié)構(gòu)圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．圖a表示類囊體膜B．圖b表示線粒體膜C．圖c表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D．圖d表示核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為反射弧的組成示意圖，圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大．請回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中表示感受器的是S．
（2）刺激Ⅱ處時Ⅰ、Ⅲ兩處能測到動作電位的是I．
（3）圖乙是圖甲中標(biāo)號為③的部分放大，圖中a物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入⑤中，與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合，b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：

（1）步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于__________________期。

（2）步驟②中，分離出ES細(xì)胞比體細(xì)胞全能性________。

（3）步驟③中，首先要獲取目的基因，以下幾種方法中需要模板的是___________

A．從基因組文庫中獲取目的基因

B．利用PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因

C．構(gòu)建cDNA 文庫

D．通過DNA 合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因

（4）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的______________。

（5）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行________。

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