9.如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖;請據(jù)圖回答問題(題中如有“[]”,請在其中寫出結構的標號,橫線上寫有關內(nèi)容):
(1)圖中動植物細胞都具有,但功能不同的細胞器是[7]高爾基體.
(2)若圖中的A細胞代表人體的胰島B細胞,則④細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質,作為合成胰島素的模板;細胞核內(nèi)的核仁(填寫一結構名稱)被破壞,會影響胰島素的合成;向該細胞內(nèi)注射放射性同位素3H標記的氨基酸,則放射性同位素在細胞器中的出現(xiàn)順序依次為(填圖中的數(shù)字)③→②→⑦.
(3)制作紅茶的關鍵過程是“將細胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質,從而使茶葉變褐色.上圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結構有(填序號)②④⑤⑥⑦⑨⑩.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒作的關鍵步驟,這一步驟的目的是使酶失活.
(4)圖B所示細胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料,為什么?細胞內(nèi)含有色素,會將實驗中產(chǎn)生的顏色掩蓋,影響觀察.

分析 分析題圖:圖示是動植物細胞亞顯微結構模式圖,其中A為動物細胞,B為植物細胞.結構①為中心體;結構②為內(nèi)質網(wǎng);結構③為核糖體;結構④為細胞核;結構⑤為細胞膜;結構⑥為線粒體;結構⑦為高爾基體;結構⑧為細胞壁;結構⑨為液泡;結構⑩為葉綠體.

解答 解:(1)圖中動植物細胞都具有,但功能不同的細胞器是高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關.
(2)若圖中的A細胞代表人體的胰島B細胞,胰島B細胞的功能是合成和分泌胰島素,胰島素的本質是蛋白質,是由細胞核內(nèi)的基因控制合成的,具體過程是基因在細胞核內(nèi)轉錄形成mRNA,從核孔進入細胞質與核糖體結合以氨基酸為原料翻譯成多肽鏈,多肽鏈進入內(nèi)質網(wǎng)進行加工,然后以囊泡的形式運輸?shù)礁郀柣w,在高爾基體內(nèi)進行進一步加工、修飾和包裝形成成熟的蛋白質,以囊泡的形式運向細胞膜,由細胞膜分泌到細胞外,因此向該細胞內(nèi)注射放射性同位素3H標記的氨基酸,則放射性同位素在細胞器中的出現(xiàn)順序依次為③→②→⑦.
(3)圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的細胞器有②內(nèi)質網(wǎng)、⑥線粒體、⑦高爾基體、⑨液泡、⑩葉綠體;制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關鍵步驟,這一步驟的目的是使酶失活.
(4)B細胞內(nèi)(或葉綠體和液泡)含有色素,會將實驗中產(chǎn)生的顏色掩蓋,影響觀察,因此不能用B作觀察葉綠體的實驗材料.
故答案為:
(1)[7]高爾基體   
(2)mRNA       核仁       ③→②→⑦
(3)②④⑤⑥⑦⑨⑩使酶失活
(4)細胞內(nèi)含有色素,會將實驗中產(chǎn)生的顏色掩蓋,影響觀察

點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應該包括非生物的物質和能量和分解者.
(2)甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙;該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動是沿著這種渠道進行的.
(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調節(jié)活動,這種調節(jié)導致的最終結果是加速破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài).此結果產(chǎn)生的原因是生物種類減少,自我調節(jié)能力降低.
(4)圖A和圖B這兩種反饋調節(jié)是否相同?為什么?不同.圖A是負反饋調節(jié),圖B是正反饋調節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示示意圖正確的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.人是恒溫動物,在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來調整自身的產(chǎn)熱和散熱,從而維持體溫的相對穩(wěn)定.假如正常個體處于0℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關于體溫調節(jié)的敘述正確的是( 。
A.同30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2
B.體溫調節(jié)中樞在下丘腦,但冷的感覺是在大腦皮層形成的
C.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會增加,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30℃的環(huán)境中進入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.某科研小組調查了高原鼠兔有效洞穴密度對某群落中主要植物種群密度的影響,結果如圖所示.相關敘述正確的是(  )
A.可以采用樣方法調查高原鼠兔有效洞穴密度
B.調查結果表明高山嵩草種群屬于衰退型
C.隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢
D.高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長可能會降低高山嵩草的種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關線粒體和葉綠體的敘述,不正確的是( 。
A.葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖
B.光合作用暗反應的酶分布在葉綠體基質中
C.線粒體的內(nèi)膜上蛋白質含量高于外膜
D.線粒體內(nèi)膜上能大量消耗ADP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.如圖為人體生命活動調節(jié)機制的模式圖,有關敘述正確的是(  )
A.若該圖表示遺傳信息的傳遞過程,則c可表示胰島素
B.若該圖表示突觸的結構,則圖中的b可代表突觸間隙
C.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),則d代表促甲狀腺激素
D.若該圖表示生物膜系統(tǒng)的一部分結構,若b代表高爾基體,d、e可代表囊泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.蜜蜂的體色褐色對黑色為顯性,控制一對相對性狀的遺傳因子在常染色體上.現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1蜜蜂體色是(  )
A.全部是褐色
B.蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色
C.褐色:黑色=3:1
D.蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂都是褐色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )

A.物質循環(huán)再生原理 B.協(xié)調與平衡原理

C.物種多樣性原理 D.系統(tǒng)整體性原理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案