15．蜜蜂的體色褐色對黑色為顯性，控制一對相對性狀的遺傳因子在常染色體上．現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1蜜蜂體色是（　�。�
A．全部是褐色
B．蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
C．褐色：黑色=3：1
D．蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色

分析 1、已知褐色相對于黑色為顯性（相應的基因用B、b表示），則褐色雄蜂的基因型為B，黑色蜂王的基因型為bb．
2、雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育而成的，蜂王和工蜂是受精卵發(fā)育成的．

解答 解：褐色雄蜂（基因型為B）與黑色蜂王（基因型為bb）雜交：
（1）雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育而成的，因此F1中雄峰的基因型均為b，表現(xiàn)為黑色；
（2）雌蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，因此F1中雌蜂（蜂王和工蜂）的基因型均為Bb，均表現(xiàn)為褐色．
故選：B．

點評 本題以蜜蜂為素材，考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據(jù)題干中信息“雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育而成的，雌蜂是受精卵發(fā)育成的”作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中①～④表示某動物細胞的部分細胞器，下列有關敘述中，正確的是（　　）
A．①可將葡萄糖分解成CO2和H2OB．②是單層膜的細胞器
C．③參與細胞壁的形成D．④是細胞中的蛋白質合成場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖；請據(jù)圖回答問題（題中如有“[]”，請在其中寫出結構的標號，橫線上寫有關內容）：
（1）圖中動植物細胞都具有，但功能不同的細胞器是[7]高爾基體．
（2）若圖中的A細胞代表人體的胰島B細胞，則④細胞核內的mRNA通過核孔進入細胞質，作為合成胰島素的模板；細胞核內的核仁（填寫一結構名稱）被破壞，會影響胰島素的合成；向該細胞內注射放射性同位素3H標記的氨基酸，則放射性同位素在細胞器中的出現(xiàn)順序依次為（填圖中的數(shù)字）③→②→⑦．
（3）制作紅茶的關鍵過程是“將細胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質，從而使茶葉變褐色．上圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結構有（填序號）②④⑤⑥⑦⑨⑩．制作綠茶（茶葉為綠色）過程中有熱鍋炒作的關鍵步驟，這一步驟的目的是使酶失活．
（4）圖B所示細胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料，為什么？細胞內含有色素，會將實驗中產(chǎn)生的顏色掩蓋，影響觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪成如圖所示的曲線．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，原因是低溫使植物呼吸作用減弱
B．FG段CO2濃度下降不明顯，原因是氣孔關閉，植物的光合作用減弱
C．I點較A點CO2濃度低，說明一晝夜該植物有機物的積累量大于0
D．CO2濃度下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．近日，多家媒體報道武漢、江西等地女嬰被發(fā)現(xiàn)有激素超標、性早熟癥狀等，疑與奶粉中性激素超標有關．下列有關性激素的說法正確的是（　　）
A．奶粉中的性激素可被人體內的蛋白酶分解成氨基酸，所以不必恐慌
B．身體各細胞都可合成性激素，但只有部分細胞有與性激素結合的受體
C．性激素的產(chǎn)生不受神經(jīng)系統(tǒng)的調控
D．體內性激素和甲狀腺激素的分泌均為負反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在胰島素有效調節(jié)血糖平衡的過程中，一般不涉及（　　）
A．血糖刺激B．受體識別
C．促性腺激素的分泌D．體液運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于病毒敘述錯誤的是（　�。�
A．病毒不屬于生命系統(tǒng)
B．病毒無細胞結構
C．病毒能借助細胞內的物質和結構進行繁殖
D．病毒可獨立完成生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質類物質。請依據(jù)下圖，下列敘述正確的是（ ）

A．切除①，圖中所列激素的合成及分泌量都將減少

B．切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運輸?shù)舰?/p>

C．若讓該動物口服促性腺激素，則②活動將增強

D．若讓該動物口服雌性激素，則①活動將減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽黃山屯溪第一中學高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實驗→假設→驗證→結論

B．實驗→分析→假設→結論

C．假設→實驗→結論→驗證

D．分析→假說→實驗→驗證

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同步練習冊答案