現(xiàn)有0.1g?mL-1和0.3g?mL-1兩種蔗糖溶液,隨機(jī)裝入如圖所示的燒杯和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),漏斗口封有半透膜,一段時(shí)間后,容易觀察到的現(xiàn)象和推測(cè)的結(jié)果分別是( 。
A、燒杯液面上升,燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液
B、燒杯液面下降,燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液
C、漏斗頸液面上升,漏斗內(nèi)裝的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液
D、漏斗頸液面下降,漏斗內(nèi)裝的液體為0.3g?mL-1蔗糖溶液
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)滲透作用的考查,滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜,半透膜兩側(cè)具有濃度差,水分子從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸.
根據(jù)題意和圖示分析可知:由于漏斗和燒杯內(nèi)蔗糖溶液是隨機(jī)裝入的,所以漏斗內(nèi)液面上升還是下降取決于濃度差.
解答: 解:A、若燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液,則漏斗內(nèi)液體為0.3g?mL-1蔗糖溶液,因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量,導(dǎo)致燒杯液面下降,A錯(cuò)誤;
B、若燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液,則漏斗內(nèi)的液體為0.3g?mL-1蔗糖溶液,因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量,導(dǎo)致燒杯液面下降,B正確;
C、若漏斗內(nèi)裝的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液,則燒杯中的液體為0.3g?mL-1蔗糖溶液,因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量少與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量,導(dǎo)致漏斗頸液面下降,C錯(cuò)誤;
D、若漏斗內(nèi)裝的液體為0.3g?mL-1蔗糖溶液,則燒杯中的液體為0.1g?mL-1蔗糖溶液,因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量,導(dǎo)致漏斗頸液面上升,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí),注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成人體的細(xì)胞,根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異,分為600多種不同的類(lèi)型,原因是( 。
A、細(xì)胞分裂的結(jié)果
B、細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C、細(xì)胞分化的結(jié)果
D、細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L濃度的KNO3溶液中,能誘發(fā)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離.一段時(shí)間后,表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原.其原因是(  )
A、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度加大
B、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸水分子進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度減小
C、植物細(xì)胞具有質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的能力
D、一段時(shí)間后這些表皮細(xì)胞己死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn).把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)后,再把葉片的一部分遮光,其它部分見(jiàn)光.一段時(shí)間后,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),見(jiàn)光部分變藍(lán).本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。 
①光合作用需要CO2
②光合作用制造淀粉;
③光合作用需要葉綠體;
④光合作用放出氧氣;
⑤光合作用需要光.
A、④⑤B、①③C、②③D、②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)概念范疇和生物學(xué)事實(shí)的描述,正確的是( 。
A、所有生物的有性生殖細(xì)胞中的全部染色體就是一個(gè)染色體組
B、人體糖類(lèi)和脂肪的攝入量長(zhǎng)期不足時(shí),尿液中尿素的相對(duì)含量將增加
C、生產(chǎn)上廣泛使用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽番茄、無(wú)籽黃瓜,這些變異屬不可遺傳的變異
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果;細(xì)胞凋亡是內(nèi)環(huán)境惡化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化,正確的說(shuō)法是( 。
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30毫伏
B、圖1裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于圖2中的B點(diǎn)的電位
C、神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位
D、興奮在離體神經(jīng)元的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是( 。
A、一棵月季花
B、一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物
C、栽有月季花的一片花園
D、一片花園內(nèi)的月季花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞作為植物有機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體、線粒體、液泡
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜
C、液泡、葉綠體、中心體
D、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程不能定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)滿(mǎn)足人類(lèi)的需要
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程又稱(chēng)為第二代基因工程

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