1．鵪鶉的羽色十分豐富，控制羽色的基因多達26個，其中有4個復(fù)等位基因（A1、A2、A3、a），A為顯性基因，a為隱性基因；A1、A2、A3之間為共顯性．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　�。�
A．復(fù)等位基因的出現(xiàn)，主要是基因重組的結(jié)果
B．鵪鶉群體中存在不同羽色體現(xiàn)了物種多樣性
C．復(fù)等位基因A1、A2、A3、a的存在說明了一個基因可以向不同方向突變
D．在減數(shù)分裂形成配子時，復(fù)等位基因之間遵循基因的分離定律和自由組合定律

分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．

解答 解：A、復(fù)等位基因的出現(xiàn)，主要是基因突變的結(jié)果，A錯誤；
B、鵪鶉群體中存在不同羽色體現(xiàn)了基因多樣性，B錯誤；
C、復(fù)等位基因A1、A2、A3、a的存在說明了一個基因可以向不同方向突變，C正確；
D、在減數(shù)分裂形成配子時，復(fù)等位基因之間遵循基因的分離定律，D錯誤．
故選：C．

點評 本題題干信息，考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念、類型、特點、發(fā)生的時期、原因及意義等知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某二倍體植物寬葉（D）對窄葉（d）為顯性，位于2號染色體上．高莖（E）對矮莖（e）為顯性，位于4號染色體上．用基因型為DDEE和ddee的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2．下列分析錯誤的是（　�。�
A．F2中自交后代不發(fā)生性狀分離的寬葉高莖植株占$\frac{1}{16}$
B．F2中寬葉的高莖植株測交，后代中寬葉高莖植株占$\frac{4}{9}$
C．F1產(chǎn)生配子時在中期Ⅱ出現(xiàn)了部分Ee型細胞，可能是后期I同源染色體未分離
D．缺失一條4號染色體的高莖植株偶然產(chǎn)生EE型配子，可能是后期染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知A與a、B與b、C與c、D與d這4對等位基因獨立遺傳，現(xiàn)有基因型為AABbCcdd和AaBbccDD的個體雜交，下列對雜交后代的推測正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型有4種，AABBccDd的個體比例為$\frac{1}{16}$
B．表現(xiàn)型有8種，AaBbCcDd的個體比例為$\frac{1}{16}$
C．表現(xiàn)型有4種，AaBBCcDD的個體比例為$\frac{1}{16}$
D．表現(xiàn)型有8種，AAbbccDd的個體比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將具有2對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中雜合體比例為（　�。�
A．$\frac{15}{64}$B．$\frac{6}{64}$C．$\frac{49}{64}$D．$\frac{1}{64}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某雄性動物的基因型為Aa，該動物的精原細胞正在進行減數(shù)分裂．請回答下列問題：
（1）某精原細胞在進行減數(shù)分裂時，A和a的分開發(fā)生在后期Ⅰ，則產(chǎn)生的次級精母細胞的基因型為AA和aa．
（2）某精原細胞在進行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的兩個次級精母細胞的基因型均為Aa，這是由于在前期Ⅰ發(fā)生了交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個細胞分裂的不同時期．下列說法與圖示含義不相符的是（　�。�
A．甲細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
B．乙細胞所處的分裂時期，一定會出現(xiàn)A和a的分離
C．丙可能是次級精母細胞
D．若丁細胞中1號染色體上攜帶有基因A，則7號染色體相同位點上應(yīng)有基因a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在三個培養(yǎng)皿中各加入等量但不同種的大腸桿菌培養(yǎng)基，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)36小時后計算細菌的克隆數(shù)（如表）．下列培養(yǎng)皿的結(jié)果中，能說明大腸桿菌生長需要碳源的是（　�。�
在不同條件下大腸桿菌的生長量
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
Ⅰ瓊脂、糖類35
Ⅱ瓊脂、糖類和維生素250
Ⅲ瓊脂和維生素0
A．培養(yǎng)皿I和IIIB．培養(yǎng)皿I和IIC．培養(yǎng)皿II和IIID．培養(yǎng)皿III

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．噬菌體侵染細菌實驗不能說明的是（　�。�
A．DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異B．DNA能自我復(fù)制
C．DNA是遺傳物質(zhì)D．DNA能控制蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細胞核；②所示的細胞是內(nèi)細胞團細胞（或胚胎干細胞），圖中③所示的生物工程技術(shù)是核移植技術(shù)；④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）在圖中④所示的生物工程技術(shù)中，健康胰島B細胞基因在導(dǎo)入②之前要構(gòu)建基因表達載體，這個步驟是基因工程的核心，構(gòu)建出的分子除含目的基因外，還必須含有：啟動子、終止子、標(biāo)記基因．
（3）重組細胞b在一定的分化誘導(dǎo)因子如�；撬�、丁酰環(huán)腺苷酸等的作用下，可以定向分化形成膜島B細胞．培養(yǎng)重組細胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入動物血清等-些天然成分，放在含O2和CO2的環(huán)境中培養(yǎng)，其中CO2的作用是調(diào)節(jié)pH．
（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有排斥反應(yīng)．

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