16．根據(jù)如圖，回答與植物激素有關(guān)的問題．

（1）將上述三組生長發(fā)育狀況相同的同種植物幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，可通過觀察側(cè)芽生長狀況，以說明植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長．
（2）為了排除C組中羊毛脂對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還需增加D組實(shí)驗(yàn)，處理措施是在去除頂芽處涂上不含生長素的羊毛脂，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是側(cè)芽生長．
（3）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象可說明植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向主要是從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸．

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能

解答 解：（1）為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．因此將上述三組生長發(fā)育狀況相同的同種植物幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，可通過觀察側(cè)芽生長狀況，以說明植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．為了排除C組中羊毛脂對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還需增加在去除頂芽處涂上不含生長素的羊毛脂實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是側(cè)芽生長．
（3）植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向主要是從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸．
故答案為：
（1）相同且適宜    側(cè)芽生長狀況
（2）在去除頂芽處涂上不含生長素的羊毛脂    側(cè)芽生長
（3）從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

點(diǎn)評(píng) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞溶膠中包含多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B．細(xì)胞溶膠中有大量的DNA
C．細(xì)胞溶膠是細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞器外的液體部分
D．細(xì)胞溶膠中主要成分是水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)敘述正確的有幾種（　�。�
①藍(lán)藻屬于真核生物
②草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次
③被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)
④HIV、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細(xì)胞膜
⑤單細(xì)胞生物能完成各種生命活動(dòng)--繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等
⑥原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
⑦病毒是最簡單的生命形式，是最基本的生命系統(tǒng)
⑧棉花植株與昆蟲相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次缺少“組織”
A．3項(xiàng)B．4項(xiàng)C．5項(xiàng)D．6項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列液體屬于體液的一組是（　�。�
①膽汁②胰液③血漿④淋巴⑤原尿⑥胃液⑦組織液⑧核液⑨細(xì)胞內(nèi)液．
A．③④⑥⑦⑧⑨B．③④⑦⑧⑨C．②③④⑤⑦⑨D．①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）該圖是在電子（填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．B為載體蛋白．
（2）該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（3）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若酶合成的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）甲圖過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一分子羧基，并且連在同一個(gè)碳原子上．．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是雄性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分布于類囊體（基粒）膜上．提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加入的化學(xué)藥品是CaCO3，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號(hào)）．
（3）若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中⑥的去向是擴(kuò)散到線粒體和外界．
（5）乙圖中O～D間，此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為S1+S3，光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1（用S1、S2、S3表示）．
（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第36小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱．
（7）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將上移（填“上移”、“下移”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某學(xué)生檢查了洋蔥根尖1 000個(gè)處于有絲分裂分裂期的細(xì)胞，其中有692個(gè)處于前期，105個(gè)處于中期，35個(gè)處于后期，168個(gè)處于末期．據(jù)此可判斷洋蔥根尖有絲分裂（　　）
A．周期中各期相對(duì)持續(xù)時(shí)間是前期＞末期＞中期＞后期
B．進(jìn)行得比較旺盛
C．細(xì)胞周期中分裂期持續(xù)的時(shí)間比分裂間期要短
D．分裂期中前期持續(xù)的時(shí)間最短

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