11.如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請分析回答以下問題:

(1)該圖是在電子(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為載體蛋白.
(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì),其中A為細(xì)胞外物質(zhì);B和C為細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì);D為細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì).

解答 解:(1)圖中蛋白質(zhì)和核DNA分子需要在電子顯微鏡下才能觀察到.由圖可知,B蛋白分布在細(xì)胞膜上,且能運(yùn)輸特定的物質(zhì),屬于載體蛋白.
(2)圖示細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
(3)蛋白質(zhì)類的酶是由氨基酸合成的;脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氧來自羧基(-COOH).
故答案為:
(1)電子   載體蛋白(或膜蛋白)
(2)有以核膜為界限的細(xì)胞核
(3)羧基(-COOH)

點(diǎn)評 本題結(jié)合部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、酶等知識,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記脫水縮合過程;識記酶的特性及酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一個綜合圖(如圖).請分析如圖所示細(xì)胞最可能是( 。
A.病毒B.細(xì)菌細(xì)胞C.人口腔上皮細(xì)胞D.洋蔥表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖中甲、乙代表物質(zhì)(或結(jié)構(gòu)),丙表示兩者的共性(或相同點(diǎn)),則下列選項中不正確的是( 。
A.甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都有遺傳物質(zhì)DNA
B.甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的堿基有三種相同,都有磷酸
C.甲:胰島素乙;抗體丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是氨基酸
D.甲:顫藻;乙:水綿; 丙:都為原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個,所看到視野的亮度比原來暗.
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)D
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,把物像調(diào)清楚.
(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,如果要觀察的物像位于視野的右上方,應(yīng)向右上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“p”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“d”.
(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的B(填標(biāo)號).圖中能進(jìn)行光合作用的是BC(填標(biāo)號),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,與體內(nèi)的許多生理活動密切相關(guān).圖1是正常小鼠在寒冷環(huán)境中機(jī)體的部分調(diào)節(jié)過程(A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì)),回答相關(guān)問題:

(1)圖1中B物質(zhì)是促甲狀腺激素,正常機(jī)體血液中C的含量變化對A、B的分泌起調(diào)節(jié)作用,此調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中機(jī)體還會發(fā)生其他調(diào)節(jié)過程,其中C分泌量增加的同時,腎上腺素的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)調(diào)作用;請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射。浩つw冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(立毛肌);下丘腦參與的生命活動調(diào)節(jié)還有血糖平衡的調(diào)節(jié)以及水鹽平衡的調(diào)節(jié)等.
(3)為探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝的影響,同學(xué)們設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):將生長狀況相似的小鼠均分為甲、乙兩組;甲組切除甲狀腺,乙組不做處理;給予相同且適宜的飼養(yǎng)條件,觀察并記錄小鼠的活動量或測其耗氧量.該方案不科學(xué),請?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)方案:甲組切除甲狀腺并注射適量的甲狀腺激素溶液、乙組切除甲狀腺并注射等量的生理鹽水,其他不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖,回答與植物激素有關(guān)的問題.

(1)將上述三組生長發(fā)育狀況相同的同種植物幼苗置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,可通過觀察側(cè)芽生長狀況,以說明植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側(cè)芽的生長.
(2)為了排除C組中羊毛脂對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,還需增加D組實(shí)驗(yàn),處理措施是在去除頂芽處涂上不含生長素的羊毛脂,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是側(cè)芽生長.
(3)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象可說明植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向主要是從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.某家庭有甲、乙兩種遺傳病,其中一種是顯性遺傳病,該病在自然人群中患病的概率為19%,另一種是伴性遺傳。聢D是該家庭的系譜圖,其中Ⅱ-5的性染色體只有一條,其他成員的染色體正常.回答以下問題.
(1)甲、乙兩種遺傳病的遺傳類型分別是常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳.
(2)導(dǎo)致Ⅱ-5的性染色體異常的原因是1號個體產(chǎn)生了不正常的配子,假如該個體同時產(chǎn)生的另一種異常配子與其配偶的正常配子結(jié)合,發(fā)育成的個體(均視為存活)的性染色體的組成可能是XXX,XXY,XYY.
(3)對甲病患者檢測發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個氨基酸組成)在患者體內(nèi)則只含有前45個氨基酸.這種異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是mRNA第46位密碼子突變?yōu)榻K止密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(呼吸作用釋放的CO2量),c點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的c表示,也可用圖丙e~j六個點(diǎn)中的f和h表示.
(3)在光照強(qiáng)度大于2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.若此時突然停止光照,C02供應(yīng)不變,則葉綠體中C3的含量將會.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將右移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.青藏高原空氣中氧氣含量只有平原地區(qū)的40%-50%,在這樣的地區(qū)生活的動物,其生命活動所需能量的主要來源是( 。
A.有氧呼吸B.無氧呼吸
C.有氧呼吸和無氧呼吸D.乳酸發(fā)酵

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同步練習(xí)冊答案