人類對(duì)傳染病的斗爭(zhēng)是從天花開(kāi)始的.接種牛痘最終導(dǎo)致完全根除天花,并且推廣為對(duì)抗許多病原體的可靠的保護(hù)方法.[請(qǐng)?jiān)?U>    中填編號(hào),橫線上填文字.]

(1)大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細(xì)胞的片段組成.疫苗相當(dāng)于圖甲中的
 
.自身機(jī)體內(nèi)的
 
細(xì)胞也可能成為①.
(2)當(dāng)毒性強(qiáng)的S病原體進(jìn)入接種過(guò)該疫苗的人體,會(huì)發(fā)生二次免疫反應(yīng),此時(shí)圖甲中的
 
能分裂產(chǎn)生新的
 
,由
 
細(xì)胞產(chǎn)生大量的⑤.
(3)題干中提到的“可靠的保護(hù)方法”是指
 
,傳染病病愈后的免疫力的時(shí)間,有的持續(xù)終生,有的不長(zhǎng).免疫時(shí)間較短的主要原因,一般可能是病原體
 

(4)病原體進(jìn)入人體內(nèi)后,可以清除它的細(xì)胞或物質(zhì)有
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、疫苗是將病原微生物(如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等)及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑.疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性.當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后,免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì),如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等;當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原菌時(shí),動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶,制造更多的保護(hù)物質(zhì)來(lái)阻止病原菌的傷害.
2、據(jù)圖分析:圖甲表示體液免疫的過(guò)程,其中①表示抗原,②表示吞噬細(xì)胞,③表示記憶細(xì)胞,④表示漿細(xì)胞,⑤表示抗體.圖乙表示接種疫苗,發(fā)生免疫過(guò)程的圖示.
解答: 解:(1)大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細(xì)胞的片段組成.疫苗相當(dāng)于圖甲中的①抗原,但是沒(méi)有繁殖能力.自身機(jī)體內(nèi)的衰老、損傷或癌變細(xì)胞等也可能成為抗原.
(2)發(fā)生二次免疫反應(yīng)時(shí),③記憶B細(xì)胞能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,再由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體.
(3)題干中提到的“可靠的保護(hù)方法”是指預(yù)防接種,免疫時(shí)間較短的主要原因,一般可能是病原體容易突變.
(4)病原體進(jìn)入人體內(nèi)后,可以清除它的細(xì)胞或物質(zhì)有吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞.
故答案為:
(1)①抗原    衰老、損傷或癌變細(xì)胞等(寫(xiě)出其中之一即可)
(2)③記憶B細(xì)胞  漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞   ④漿細(xì)胞
(3)預(yù)防接種  容易突變
(4)吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查接種疫苗和體液免疫的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體液免疫過(guò)程的理解和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中mRNA分子需要在①和[
 
]
 
的作用下才能合成,它與③中的堿基序列是
 
關(guān)系,這對(duì)保證
 
有重要意義.
(2)若mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則控制該mRNA合成的DNA分子片段中胞嘧啶占
 
.mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱做一個(gè)密碼子,一個(gè)氨基酸可能有多個(gè)密碼子.這一現(xiàn)象稱做
 

(3)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是
 
,一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條[
 
]
 

(4)若某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有
 
條:減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有
 
條.其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用,不正確的是( 。
①在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加;
②脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用相反;
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同;
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性;
⑤一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根;
⑥用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量;
⑦用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì);
⑧適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育.
A、①④⑦B、②⑤⑧
C、③④⑥D、①③⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男子的父親患紅綠色盲,而他本人色覺(jué)正常,他與正常女子結(jié)婚,該女子雙親正常,但弟弟患有紅綠色盲,他們的孩子患紅綠色盲的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、0
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某家族遺傳系譜(圖中“口”、“Ο”分別表示正常男女,“■”、“●”分別表示患病男女),其中能排除色盲遺傳的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種貓的毛色基因位于X染色體上,黃色和黑色分別由基因A、a控制,Aa的個(gè)體毛色常表現(xiàn)為黃色和黑色的嵌合體,則( 。
A、A、a的主要區(qū)別在于堿基種類和數(shù)目不同
B、嵌合體的子代必為黃色和黑色的嵌合體
C、通常情況下,嵌合體都是母貓,其基因型為XAXa
D、這種貓群體中A、a的基因頻率不相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自花閉花傳份的一年生植物,其控制莖形與葉形的對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有甲、乙兩株扁莖缺刻葉純合幼苗,用射線處理后,已知甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生了突變,突變過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述兩個(gè)基因發(fā)生突變類型是由堿基對(duì)的
 
而引起的,上述突變導(dǎo)致了生物性狀的改變,從基因的結(jié)構(gòu)上分析該突變發(fā)生在基因
 
區(qū)段,從進(jìn)化的角度看突變?cè)黾恿诉z傳的
 
,使生物適應(yīng)環(huán)境的能力大大增加.
(2)若圖2為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D2中表明基因與染色體的關(guān)系.
 

(3)已知圓莖圓葉的性狀是人們需要的性狀,要培育出同時(shí)具有兩種突變性狀的植物,和用射線處理后的甲、乙兩植株為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①甲、乙兩植株開(kāi)花后分別自交,從自交后代中選擇相應(yīng)表現(xiàn)型的個(gè)體繼續(xù)實(shí)驗(yàn),所選個(gè)體的基因型分別是
 
 

②分別種下所選擇的甲、乙兩植株的自交后代,繼續(xù)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),得到符合生產(chǎn)要求的個(gè)體,寫(xiě)出該過(guò)程的遺傳圖解,并配以必要的文字說(shuō)明.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第三代極地考察破冰船“雪龍”號(hào)技術(shù)性能先進(jìn),屬國(guó)際領(lǐng)先水平,也是我國(guó)進(jìn)行極區(qū)科學(xué)考察的唯一的一艘破冰船.據(jù)國(guó)內(nèi)有關(guān)權(quán)威估算,該船現(xiàn)價(jià)應(yīng)在7億人民幣左右.乘“雪龍”號(hào)出征奔赴南極的科考隊(duì)員在剛剛登陸南極后,身體會(huì)立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
B、通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D、抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法.利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列分析不正確的是(  )
A、“提出問(wèn)題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德?tīng)栠\(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律
D、“若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則測(cè)交后代的性狀比接近1:1”屬于“演繹推理”

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同步練習(xí)冊(cè)答案