如圖表示某家族遺傳系譜（圖中“口”、“Ο”分別表示正常男女，“■”、“●”分別表示患病男女），其中能排除色盲遺傳的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳�。甔染色體的隱性遺傳病的特點(diǎn)是女患者的父親和兒子都是患者．
解答： 解：A、圖中所有個(gè)體都是患者，可以表示伴X隱性遺傳，A錯(cuò)誤；
B、正常的雙親生了一個(gè)有病的兒子，可以表示伴X隱性遺傳或常染色體隱性遺傳，其中母親是攜帶者，B錯(cuò)誤；
C、圖解中女患者的父親正常，因此不可能是X染色體上的隱性遺傳病，應(yīng)該是常染色體隱性遺傳，C正確；
D、圖中母親有病，兒子有病，父親正常，女兒正常，是典型的伴X隱性遺傳的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)遺傳圖解的分析考查了伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于X染色體上的隱性遺傳病的特點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體性染色體的敘述不正確的是（　�。�
A、男性的性染色體可能來(lái)自其外祖母和祖父
B、性染色體上基因決定的生物性狀只在生殖細(xì)胞中體現(xiàn)
C、在生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中X、Y染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
D、人體的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有兩條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為促進(jìn)某種植物扦插枝條順利生根，一技術(shù)員用幾種不同濃度的吲哚丁酸（IBA）--一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況．如圖，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，為促進(jìn)枝條生根如下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用（　�。�
A、3mg/mL
B、6mg/mL
C、9mg/mL
D、4.5mg/mL

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小鼠體內(nèi)某蛋白質(zhì)中氨基酸及相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個(gè)氨基
B、該蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)mRNA（不考慮終止密碼）逆轉(zhuǎn)錄所得cDNA連續(xù)復(fù)制兩次，需要消耗2268個(gè)游離的脫氧核苷酸
C、小鼠體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多，其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別
D、若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶，當(dāng)它的合成出現(xiàn)障礙時(shí)，小鼠細(xì)胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會(huì)增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B兩個(gè)家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖，這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，則調(diào)換的兩個(gè)孩子是（　�。�
A、1和3B、2和3
C、2和4D、1和5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類對(duì)傳染病的斗爭(zhēng)是從天花開(kāi)始的．接種牛痘最終導(dǎo)致完全根除天花，并且推廣為對(duì)抗許多病原體的可靠的保護(hù)方法．[請(qǐng)?jiān)?U>    中填編號(hào)，橫線上填文字．]

（1）大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細(xì)胞的片段組成．疫苗相當(dāng)于圖甲中的
 
．自身機(jī)體內(nèi)的
 
細(xì)胞也可能成為①．
（2）當(dāng)毒性強(qiáng)的S病原體進(jìn)入接種過(guò)該疫苗的人體，會(huì)發(fā)生二次免疫反應(yīng)，此時(shí)圖甲中的
 
能分裂產(chǎn)生新的
 
，由
 
細(xì)胞產(chǎn)生大量的⑤．
（3）題干中提到的“可靠的保護(hù)方法”是指
 
，傳染病病愈后的免疫力的時(shí)間，有的持續(xù)終生，有的不長(zhǎng)．免疫時(shí)間較短的主要原因，一般可能是病原體
 
．
（4）病原體進(jìn)入人體內(nèi)后，可以清除它的細(xì)胞或物質(zhì)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄異株的植物（2N=16），紅花與白花由常染色體上一對(duì)等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉（B）與窄葉（b）由X染色體上基因控制．研究表明：XB或Xb的配子中有一種配子無(wú)受精能力．現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表：
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株
3
4
1
4
00
雄株00
3
4
1
4
（1）親本的基因型是
 
，無(wú)受精能力的配子是
 
．
（2）F1紅花窄葉植株的花藥在合適的固體培養(yǎng)基上經(jīng)
 
形成愈傷組織，愈傷組織通過(guò)懸浮培養(yǎng)分散成單細(xì)胞，這種單細(xì)胞在適宜的培養(yǎng)基中可發(fā)育成
 
，繼而發(fā)育成完整單倍體植株．
（3）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授與F1紅花寬葉雌株得到F2，F(xiàn)2的基因型有
 
種，雌株的基因型及比例是
 
，F(xiàn)2隨機(jī)傳粉得到F3，則F3中紅花與白花的比例是
 
．
（4）用遺傳圖解表示將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授與F1雙雜合紅花寬葉雌株得到F2的過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若a是HIV病毒，正在入侵b，導(dǎo)致b細(xì)胞被大量殺死，會(huì)導(dǎo)致哪種免疫能力喪失（　�。�
A、特異性免疫B、非特異性免疫
C、體液免疫D、細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff；成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳，符合自由組合定律，此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類為（　�。�
A、6種B、12種
C、16種D、32種

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