【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（ ）

A.人體所需氨基酸都能在人體內(nèi)合成

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式是

C.每種氨基酸分子都只含有C 、H、O、N四種元素

D.某些氨基酸含有兩個羧基

【答案】D

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是網(wǎng)，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)能否在人體細胞中合成，分為不需氨基酸和非必需氨基酸。
3、蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S等。

A、人體所需氨基酸有的能在人體內(nèi)合成、稱為非必需氨基酸，有的氨基酸不能在人體內(nèi)合成、稱為必需氨基酸，A錯誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是，氨基酸的不同在于其中R基的不同，B錯誤；
C、每種氨基酸分子都至少含有C、H、O、N四種元素，有的氨基酸還含有S、如甲硫氨酸，C錯誤；
D、某些氨基酸含有兩個羧基，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將適量等長度等體積的相同土豆條均分為三組，分別置于等體積的甲、乙、丙溶液中一段時間(甲溶液與丙溶液的溶質(zhì)是同種物質(zhì))，直至b時后，均同時放回相應(yīng)溶液的低濃度溶液中一段時間。實驗期間持續(xù)觀察土豆條體積變化，并計算相對體積，結(jié)果如圖，以下說法正確的是

A. 三種溶液中，丙濃度>乙濃度>甲濃度

B. 甲、乙、丙溶液的溶質(zhì)均能進入土豆細胞

C. 甲溶液中土豆細胞液滲透壓小于外界溶液滲透壓

D. 放回低濃度溶液后，乙中土豆條的細胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓大于外界溶液滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦?/span>B細胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法錯誤的是

A. 制備“工程菌”時，將質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是Ca2+處理法

B. 細菌B接種在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌

C. 細菌B涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌

D. 目的基因成功導(dǎo)入的標志是受體細胞能夠產(chǎn)生人的生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞

B. 在A溶液中的細胞吸水能力逐漸下降

C. 兩條曲線差異的原因是A、B溶液的濃度不同

D. 10min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特定的方法分離出某動物細胞的3種細胞器，經(jīng)測定其中3種有機物的含量如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.細胞器甲是有氧呼吸的場所

B.細胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C.細胞器丙是蛋白質(zhì)合成的場所

D.硝化細菌與該動物細胞共有的細胞器有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為植物葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖，數(shù)字表示生理過程。圖二表示在不同條件下，測定某植物葉片重量（單位：mg，均考慮為有機物的重量）變化情況的操作流程及結(jié)果，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中表示有氧呼吸過程的有____（填序號），其中②進行的場所是____。

（2）圖一的①~⑥過程中能產(chǎn)生ATP的有__（填序號），其中在生物膜上發(fā)生的生理過程有__（填序號）

（3）由圖二分析可知，該植物的呼吸速率可表示為____mg/h，實際光合速率（總光合作用）可表示為____mg/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胞外信號分子引起細胞效應(yīng)的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑。下列表述正確的是

A. 胞外信號分子不可能是神經(jīng)遞質(zhì)或植物激素

B. 受體蛋白均具有特異性且都分布在細胞膜上

C. 基因表達發(fā)生在細胞核而細胞代謝在細胞質(zhì)

D. 此轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑實現(xiàn)對細胞多項生命活動的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是CO2對大豆植物光合作用的影響圖解�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖l中S點的含義是大豆植株___。

(2)如圖中，A點是大豆植株在光照強度為10klx時所測得的數(shù)據(jù)，如果細胞的呼吸速率增加，其它的條件不變時，A點將___（填“左移”、“右移”或“不移”）。

(3)在農(nóng)業(yè)大田種植大豆可以通過____（答出兩點即可）等措施增大C02濃度，提高光合效率，若在大棚生產(chǎn)時，CO2濃度過高光合速率反而會下降，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示相互之間有聯(lián)系的a、b、c三項之間的數(shù)量（相對值）變化．下列有關(guān)描述中合理的是：（ ）

選項

項目

a

b

c

A

細胞中的染色體數(shù)目

初級精母細胞

次級精母細胞

精細胞

B

一條食物鏈各營養(yǎng)級所同化的能量

第一營養(yǎng)級

第二營養(yǎng)級

第三營養(yǎng)級

C

細胞中核DNA的數(shù)目

初級卵母細胞

次級卵母細胞

卵細胞

D

基因控制蛋白質(zhì)合成中有關(guān)數(shù)目

基因中核苷酸

mRNA中的核苷酸

蛋白質(zhì)中氨基酸

A. AB. B

C. CD. D

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