（2014秋•滕州市校級期末）與家兔毛型有關的基因中，有兩對基因（A、a與B、b）只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型．若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊�，用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交，得到F1，F(xiàn)1彼此交配獲得F2．下列敘述不正確的是（ ）

A．F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象

B．若上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則F2與親本毛型相同的個體占

C．若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關的兩對基因自由組合

D．若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子，可采用分別與親本雜交的方法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在一定時間內(nèi)讓某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的①，②，③，④，⑤，⑥，⑦部位．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）若該細胞為漿細胞，則圖中⑦是分泌蛋白；合成部位在核糖體；然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進一步加工（以上3空都填結(jié)構(gòu)名稱）；
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通常內(nèi)連核膜，外連細胞膜； 由此可以看出，細胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性；
（3）⑦的合成、加工和運輸過程所需的大量能量主要是由圖中[⑧]線粒體供給的；于此有關的有氧呼吸反應式為：．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）某一不可逆化學反應（S→P+W）在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶．圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級月考）如果一個氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個羧基，那么這兩個羧基分別位于（ ）

A．碳原子上和氨基上 B．羧基上和R基上

C．氨基上和R基上 D．碳原子上和R基上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福州校級月考）取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如圖A，以此研究植物細胞的一些生命活動，整個實驗過程保證細胞始終處于生活狀態(tài)：

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應該為 ，細胞吸收X的速率由 與 決定．

（2）圖B所示細胞是根尖 區(qū)的細胞．在顯微鏡下觀察到圖B所示細胞，整個實驗過程中，該細胞發(fā)生的形態(tài)變化是先 ，然后 ．

（3）為了更好地觀察圖B所示細胞在實驗過程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥作為材料，實驗中應撕取 制作裝片，實驗開始后液泡的顏色變化為先 （填“變深”或者“變淺”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•寧城縣一模）如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果，有關假設和推論正確的是（ ）

A．若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道面

B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞，則C組細胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•蕭山區(qū)期中）進行動物的克隆繁殖的基本過程如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．該過程的技術(shù)基礎是核移植

B．甲細胞可以是胚胎細胞也可以是體細胞，乙細胞是重組細胞

C．子代動物與提供甲細胞的動物性狀完全相同

D．動物難以克隆是根本原因是分化的體細胞，其基因組成缺乏完整性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•汕頭校級期中）基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（ ）

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

B．基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平（或性狀水平）

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蛋白質(zhì)工程中對蛋白質(zhì)分子進行設計時，主要包括哪幾種（　�。�
①進行少數(shù)氨基酸的替換                       ②對不同來源的蛋白質(zhì)的拼接
③從預期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)去推測氨基酸排列順序    ④直接改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)．
A．①②B．①②③C．②③④D．①②④

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