A. | 淋巴細(xì)胞中的重要成員吞噬細(xì)胞在人體的二、三道防線中均發(fā)揮了重要的作用 | |
B. | 骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所 | |
C. | 過敏反應(yīng)可發(fā)生于人體初次接受過敏原時 | |
D. | 機體的自身組織和細(xì)胞不會成為抗原 |
分析 免疫系統(tǒng)的組成
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等;
(2)免疫細(xì)胞:
①淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟).
②吞噬細(xì)胞等;
(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等.特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞,由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來.
解答 解:A、吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,但是不是淋巴細(xì)胞,A錯誤;
B、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所,B正確;
C、過敏反應(yīng)只能發(fā)生于人體非首次接受過敏原時,C錯誤;
D、機體的自身組織和細(xì)胞也可能成為抗原,如自身免疫病,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②都不產(chǎn)生氣泡 | B. | ①產(chǎn)生氣泡與光有直接關(guān)系 | ||
C. | ①和②都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同 | D. | ①和②都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•祁陽縣期中)生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚,組成它們的化學(xué)元素種類( )
A.差異很大 B.有些差異
C.大體相同 D.沒有一定標(biāo)準(zhǔn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有病的人大多是男性 | |
B. | 男性患者(其妻正常)的子女可能表現(xiàn)型都正常 | |
C. | 某男孩患血友病,其外祖父一定是血友病患者 | |
D. | 男性患者(其妻正常)的女兒雖然正常,但其外孫可能有病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•梅州期末)下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,規(guī)范的操作步驟是( )
①移動載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
A.①③②④ B.②③④① C.④③①⑤ D.③②①⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濃度為10-2mol/L的生長素促進該植物莖段的生長 | |
B. | 該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯 | |
C. | 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 | |
D. | 該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量可在食物鏈中循環(huán)利用 | |
B. | Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 | |
C. | E1主要表示通過光合作用所攝入的能量 | |
D. | 該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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