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下面關于堿基互補配對原則的說法中,正確的一組是( 。
①DNA分子堿基對中與胞嘧啶配對的一定是鳥嘌呤    
②DNA分子復制時與胸腺嘧啶配對的必定是腺嘌呤    
③DNA分子轉錄時與腺嘌呤配對的是胸腺嘧啶      
④翻譯過程中與腺嘌呤配對的必定是尿嘧啶.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,堿基互補配對原則
專題:
分析:1、堿基互補配對原則是指在DNA分子結構中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對,G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對,反之亦然.DNA的復制、轉錄和翻譯、RNA的復制和逆轉錄過程中都會發(fā)生堿基互補配對原則.
2、基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是以RNA為模板合成蛋白質的過程.
解答: 解:①雙鏈DNA分子中,胞嘧啶與鳥嘌呤配對,①正確;    
②DNA分子復制時,胸腺嘧啶與腺嘌呤配對,②正確;   
③DNA分子轉錄時,腺嘌呤與尿嘧啶配對,③錯誤;      
④翻譯過程中,腺嘌呤與尿嘧啶配對,④正確.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查堿基互補配對原則、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記堿基互補配對原則的內容;識記遺傳信息轉錄和翻譯的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各敘說.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對線粒體和葉綠體的有關敘述中,正確的是( 。
A、它們分別是有氧呼吸和光合作用全過程的場所
B、它們都可以產生水和ATP
C、在光鏡下,可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜
D、線粒體在生物細胞中普遍存在,葉綠體是植物細胞特有的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響生物群落水平方向上的分布不包括(  )
A、種群的年齡結構B、溫度高低
C、土壤類型D、光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國人工合成了某種蛋白質.已知此蛋白質由兩條肽鏈構成,α鏈含25個肽鍵,β鏈含30個肽鍵.若構成基因的核苷酸平均相對分子質量為300,則控制該蛋白質合成的基因的相對分子質量一定( 。
A、大于96480
B、等于96462
C、小于101592
D、大于101610

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究小組為探究生長素對種子萌發(fā)的影響,欲設計一實驗方案,如你是其中一員,請你一起完成該研究方案:(實驗結論略)
(1)實驗目的:探究生長素對種子萌發(fā)的影響.
(2)研究方法:實驗法、觀察法、文獻法.
(3)實驗原理:生長素使細胞壁疏松,增加可塑性,從而增強細胞滲透吸水的能力;另一方面,生長素又能促進蛋白質等物質的合成,使細胞內容物的量隨細胞體積的增大而增多.
(4)實驗假設:
 

(5)實驗預期:
 

(6)實驗設置:
A、材料用具:蘿卜種子,試管、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長素溶液(濃度分別為100mg/L、10mg/L、0.1mg/L、1μg/L、0.01μg/L)
B、步驟:
①取
 
支試管,分別進行編號.在各試管中,分別加入5mL不同濃度的溶液.
 

 

④取與試管數對應的培養(yǎng)皿編號,每個培養(yǎng)皿內事先都墊上濾紙,將處理過的種子分別放入對應的培養(yǎng)皿中,均勻擺放.蓋上培養(yǎng)皿蓋,放于暗處培養(yǎng).
(7)觀察和收集數據:請設計一表格,統計收集的數據.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種DNA分子堿基數量之比中,因生物種類不同而有區(qū)別的是( 。
A、
C+G
T+A
B、
G
C
C、
A
T
D、
G+A
C+T

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,植物光合速率受光照影響的變化曲線,據圖分析,下列說法不正確的是( 。
A、e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低
B、e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量基本一致
C、e點與d點相比較,限制d點的外界因素是光照強度
D、e點與f點相比較,限制f點的外界因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米不能長期忍受無氧呼吸,這是因為( 。
A、產生的酒精對細胞有毒害作用
B、產生的乳酸對細胞有毒害作用
C、沒有專門的無氧呼吸結構
D、產生的能量太多

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是細胞內
 
的物質,在生物體的遺傳、變異和
 
具有極其重要的作用.

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