（1）該細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行不同的功能。從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__________________。

（2）該圖中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______________（填編號(hào)）。膜蛋白A要消耗主要由圖中的[ ]________（填編號(hào)及結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以________方式吸收葡萄糖。

（3）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起，即微絨毛，組成該微絨毛的基本骨架是_______________。微絨毛的形成可以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量，從而高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，膜蛋白D是通過(guò)____________（填作用原理）來(lái)促使二糖水解的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．天冬酰胺的R基為-CH4NO，分子式C63H103O65N17S2的多肽化合物中含有兩個(gè)天冬酰胺，則該多肽化合物中最多含有肽鍵（　　）
A．63個(gè)B．14個(gè)C．17個(gè)D．15個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)回答：
第一組：實(shí)驗(yàn)鼠→注射R型活菌
第二組：實(shí)驗(yàn)鼠→注射S型活菌
第三組：實(shí)驗(yàn)鼠→注射加熱殺死的S型菌
第四組：實(shí)驗(yàn)鼠→注射R型活菌+加熱殺死的S型菌
實(shí)驗(yàn)一：格里菲斯實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二：果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
已知果蠅長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由A、a控制，黑身與灰身是另一對(duì)相對(duì)性狀，由B、b控制．取長(zhǎng)翅黑身果蠅與殘翅灰身果蠅交配，圖解如下：

（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一的四組實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行解剖分析，既有S型菌又有R型菌的是第四組實(shí)驗(yàn)鼠．格里菲斯將S型菌在特殊條件下進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)，也曾獲得了R型菌，最可能的原因是基因突變．
（2）從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，顯性性狀是長(zhǎng)翅、灰身，控制果蠅翅長(zhǎng)度和身體顏色的基因位于
兩對(duì)同源染色體上．F2代中長(zhǎng)翅黑身果蠅的基因型是AAbb、Aabb．
（3）已知果蠅的一種隱性性狀由單基因h控制，但不知基因h位于何種染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案，并預(yù)測(cè)調(diào)查結(jié)果．
方案：尋找具有該隱性性狀的果蠅種群，統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀果蠅的雌性和雄性的個(gè)體數(shù)量．
預(yù)測(cè)結(jié)果：
①如果具有該隱性性狀的雄性個(gè)體數(shù)量明顯多于雌性，則h基因位于X染色體上．
②如果具有該隱性性狀的個(gè)體全部為雄性，則h基因位于Y染色體上．
③如果具有該隱性性狀的雌雄個(gè)體數(shù)量大致相當(dāng)，則h基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)受損的線(xiàn)粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線(xiàn)粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______的特點(diǎn)。圖中自噬體由______層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線(xiàn)粒體）。

（2）受損線(xiàn)粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響有氧呼吸的第________階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線(xiàn)粒體及信號(hào)蛋白的意義是________________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5．0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是_______________。

（4）圖中水解酶的合成場(chǎng)所是_______。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是________， 由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_______ （增強(qiáng)/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細(xì)胞膜的組成成分

B. 癌細(xì)胞代謝旺盛的原因是因?yàn)榧?xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多

C. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B．條件Y下，葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和H2O

C．試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D．物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 細(xì)胞在質(zhì)壁分離過(guò)程中的吸水能力逐漸減弱

C. 該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究細(xì)胞液的濃度

D. 不同濃度蔗糖溶液下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素
 

C
 

H
 

O
 

N
 

P
 

Ca
 

S
 

廬山黃楊
 

43．57
 

6．24
 

44．43
 

1．46
 

0．20
 

0．23
 

0．17
 

金背松鼠
 

55．99
 

7．46
 

14．62
 

9．33
 

3．11
 

4．67
 

0．7
 

A．依據(jù)N、S含量可推知，金背松鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量較多，該動(dòng)物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽都對(duì)維持酸堿平衡發(fā)揮作用

B．廬山黃楊的含水量比金背松鼠多

C．依據(jù)表中C的含量可知，有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

D．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類(lèi)和含量差異均很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可生產(chǎn)食品和藥品等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．基本的操作過(guò)程如下：
（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這屬于可遺傳變異中的基因重組．
（2）從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因，還可采用人工合成方法獲得目的基因．本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的載體是質(zhì)粒．
（3）此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．
（4）除了看啤酒泡沫豐富與否外，還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母能否產(chǎn)生LTP1蛋白．

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同步練習(xí)冊(cè)答案