【題目】如圖甲表示在適宜條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;乙表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài).
(1)圖甲中,影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是;適當(dāng)提高外界溫度,圖中d點(diǎn)將向移動(dòng).
(2)由圖甲可知,在光照強(qiáng)度大于klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為mg.
(3)圖乙中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是;對(duì)該植物來說,圖甲中四種不同光照強(qiáng)度(a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度)對(duì)應(yīng)圖乙中的狀態(tài)依次是

【答案】
(1)二氧化碳濃度、溫度;左下
(2)2;162
(3)葉綠體基質(zhì);線粒體基質(zhì);Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
【解析】解:(1)影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等,c點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),決定光補(bǔ)償點(diǎn)大小的主要環(huán)境因素有溫度和二氧化碳濃度;由題意可知,該曲線是適宜條件下的曲線,溫度應(yīng)該是最適宜溫度,若提高溫度,光合作用速率減小,因此d點(diǎn)會(huì)向左下方移動(dòng).(2)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),有機(jī)物才會(huì)積累,植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象,該曲線中光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物的光合作用強(qiáng)度才會(huì)大于呼吸作用強(qiáng)度;分析題圖可知,8klx光照下,植物凈光合作用的強(qiáng)度是12mg/h,實(shí)際光合作用的強(qiáng)度是12+6=18mg/mg,因此,植物一天中只有9小時(shí)光照,因此每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為18×9=162mg.(3)細(xì)胞器①是葉綠體,利用二氧化碳進(jìn)行暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),細(xì)胞器②是線粒體,產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì);分析曲線可知,a是只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,b是光合作用小于呼吸作用,c是光合作用等于呼吸作用,d是光合作用大于呼吸作用,分別對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ. 故答案為:(1)二氧化碳濃度、溫度 左下(2)2 162(3)葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
據(jù)圖分析:圖1是在適宜條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,該光合速率是凈光合速率,該曲線中,a點(diǎn)不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,表示呼吸作用的強(qiáng)度,c點(diǎn)是光照強(qiáng)度的補(bǔ)償點(diǎn),該光照強(qiáng)度下光合作用速率與呼吸作用速率相等,d點(diǎn)是光照強(qiáng)度的飽和點(diǎn),d點(diǎn)以后限制光合作用速率的因素不再是光照強(qiáng)度.圖2是表示不同光照強(qiáng)度下,光合作用與呼吸作用的大小,分析題圖可知,①是葉綠體,②是線粒體,Ⅰ葉綠體消耗的二氧化碳來自線粒體產(chǎn)生的二氧化碳和外界中的二氧化碳,說明光合作用大于呼吸作用,Ⅱ線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分被葉綠體吸收,還有一部分釋放到細(xì)胞外,說明光合作用小于呼吸作用,Ⅲ線粒體產(chǎn)生的二氧化碳正好被葉綠體吸收,說明光合作用與呼吸作用相等,Ⅳ線粒體消耗外界中的氧氣,將產(chǎn)生的二氧化碳全部釋放到細(xì)胞外,說明只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程.據(jù)圖分析正確的敘述是(
A.①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
C.②結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
D.④過程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是指

A. 生物圈中的所有動(dòng)物和植物

B. 生物圈中所有生物及其生存環(huán)境

C. 生物圈中的所有生物

D. 除人類以外的所有生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了( )

A. 基因位于染色體上

B. 染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

C. DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D. 在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的不包括

A改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C有利于DNA與染色劑結(jié)合

D水解DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各組化合物哪一組都屬于內(nèi)環(huán)境成分

A. CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B. 血漿蛋白、抗體、激素、H2O

C. Na+、O2、葡萄糖、血紅蛋白 D. Ca2+、載體、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體有很多的液體存在,以下屬于“內(nèi)環(huán)境”的是

A. 口腔里的唾液 B. 小腸腔內(nèi)的消化液

C. 膀胱腔內(nèi)的尿液 D. 心室腔內(nèi)的血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(
A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
B.⑦是“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”
C.②與⑥中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.②產(chǎn)生O2的被①利用,穿過了4層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是發(fā)生在生物體內(nèi)的呼吸作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中把葡萄糖徹底氧化分解的過程是________(填序號(hào))。

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的②過程所釋放的能量比①過程所釋放的能量_____(填"多"或"少"),寫出有氧呼吸總反應(yīng)方程式___________。

(3)當(dāng)人做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),由于氧氣供應(yīng)不足,導(dǎo)致肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生___________

(4)有氧呼吸和無氧呼吸都經(jīng)過的階段是______(填數(shù)字代號(hào)),發(fā)生此過程的場所是___________。

(5)反應(yīng)①②③④中,可以在酵母菌體內(nèi)發(fā)生的是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案