1．下列關(guān)于生物學實驗的敘述正確的是（　�。�
A．重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發(fā)生化學反應變成灰綠色
B．進行土壤中小動物類群豐富度的研究時，常采用樣方法進行調(diào)查
C．低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中，不是所有細胞的染色體都加倍
D．綠葉中的色素能溶解在層析液中，因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素

分析 低溫和秋水仙素一樣，處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，導致分裂后期染色體不能移向兩極，細胞加大而不分裂，著絲點分裂后的染色體仍在一個細胞中，故細胞中的染色體數(shù)目加倍．如果用低溫處理根尖，則在根尖分生區(qū)內(nèi)可以檢測到大量染色體加倍的細胞，如：處理植物幼苗的芽，則可以得到染色體加倍的植株．

解答 解：A、在酸性條件下，與橙色的重鉻酸鉀溶液，發(fā)生化學反應變成灰綠色的不是二氧化碳，是酒精，A錯誤；
B、進行土壤中小動物類群豐富度的研究時，常采用取樣器取樣法進行調(diào)查，B錯誤；
C、低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中，只有進行有絲分裂的細胞染色體數(shù)目能夠加倍，C正確；
D、綠葉中的色素能溶解在層析液中，但是提取綠葉中的色素一般用無水乙醇，層析液用來分離色素，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查教材中的實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖（Y）對矮莖（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，兩對基因位于非同源染色體上，現(xiàn)有基因型為YyRr的植株自交，則后代的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（ ）

A．1/4 B．3/4

C．3/8 D．9/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．調(diào)查不同生物的種群密度，要采用不同的方法，下列生物中適合采用標記重捕法調(diào)查的是（　　）
A．蚯蚓B．酵母菌
C．數(shù)目非常稀少的古樹D．田鼠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：
（1）人在寒冷環(huán)境中，若穿衣太少，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這是因為通過X產(chǎn)熱即骨骼肌收縮方式導致全身顫抖，使產(chǎn)生的熱量成倍地增加．另一方面通過皮膚血管收縮方式，減少熱量散失，故面色蒼白．此時，血液中 A和B激素的含量增加，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是增強細胞代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量．
（2）常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將減少；這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．
（3）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)作用中，與激素B具有拮抗作用的激素是胰島素；
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮的傳導包括在神經(jīng)纖維上的傳導、在神經(jīng)元之間的傳遞兩個過程，神經(jīng)遞質(zhì)的作用是將上一個神經(jīng)元的興奮傳遞到下一個神經(jīng)元，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的最高級神經(jīng)中樞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知單側(cè)光與重力均影響生長素的橫向運輸．為探究某強度的單側(cè)光及重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長情況用柱狀圖乙表示．

（1）實驗結(jié)果如圖乙②所示，這說明該強度的單側(cè)光與重力（引起生長素橫向運輸）的作用效果相同．
假如降低單側(cè)光的強度，圖甲②可能出現(xiàn)的變化是開始向上彎曲生長；假如三組實驗處于失重狀態(tài)下，那么三組芽的彎曲狀態(tài)分別為向上、向下、水平向右．
（2）實驗一段時間后，第③組燕麥長成了圖丙所示的形態(tài)，燕麥根向地彎曲生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，能體現(xiàn)這種特點的實例還有頂端優(yōu)勢．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能調(diào)控垂體的分泌活動B．能調(diào)節(jié)機體的產(chǎn)熱和散熱
C．能調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的酸堿度D．能合成抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中屬于孟德爾的一對相對性狀遺傳實驗中的測交實驗的是（　�。�
A．Dd×DdB．Dd×ddC．dd×ddD．DD×dd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能分泌激素進行體液調(diào)節(jié)．下圖為下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）攝入的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面促進抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞合成，經(jīng)垂體釋放進入血液，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收．
（2）當收到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌甲狀腺（腎上腺）激素，該激素能促進細胞代謝．
（3）當血糖濃度降低時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮．使胰島A細胞分泌活動增強，產(chǎn)生激素能促進肝糖原分解為葡萄糖．在機體血糖調(diào)節(jié)過程中，與胰島素相拮抗的是胰高血糖素（腎上腺素）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）理想狀態(tài)下酵母菌種群數(shù)量增長的數(shù)學模型可表示為：Nt=N0λt （t表示酵母菌增殖的周期數(shù)，N0為該種群的起始數(shù)量，Nt表示t時間后該種群的數(shù)量）則λ-1表示該種群的種群增長率，統(tǒng)計酵母菌種群數(shù)量的統(tǒng)計方法是抽樣檢測法．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者同化的能量，一部分在初級消費者的呼吸作用中以熱能的形式散失；一部分用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在初級消費者有機物中，這部分能量一部分被分解者利用，另一部分被次級消費者同化．
（3）利用性引誘劑誘捕農(nóng)田害蟲的同種異性個體，通過降低出生率，從而控制害蟲的種群密度，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案