科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的存在一定程度上說明了生命誕生的歷史,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進化的結果 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體代謝的正常結果,也是細胞代謝的前提條件 |
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動物機體內(nèi)所有液態(tài)物質組成的,其穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的、相對的 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過機體的調(diào)節(jié)作用來實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與y點相比,x點葉綠體中的C3含量較低 |
B、在y點時,升高溫度導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span> |
C、制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度 |
D、制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤ | B、③ | C、④ | D、② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、扦插時選擇帶有芽或幼葉的枝條 |
B、移栽植物時剪去部分葉片剪 |
C、棉花摘心,提高產(chǎn)量 |
D、果樹整枝修剪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應向左進行和向右進行時所需的酶都是一樣的 |
B、整個反應是一個可逆反應的過程 |
C、反應向右進行時釋放能量,向左進行時儲存能量 |
D、植物細胞和動物細胞發(fā)生上述反應的生理過程都一樣 |
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