2.如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極,下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.該圖表示一個(gè)完整的反射弧,其興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→細(xì)胞A
B.給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
D.相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的數(shù)量通常小于前者

分析 1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
2、反射發(fā)生的條件:完整的反射;一定強(qiáng)度的刺激.

解答 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:與皮膚細(xì)胞A相連的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以該圖表示的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞A→神經(jīng)細(xì)胞B→神經(jīng)細(xì)胞C→神經(jīng)細(xì)胞D→皮膚細(xì)胞E,A錯(cuò)誤;
B、給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,興奮能通過神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞,所以電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),B正確;
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器也能產(chǎn)生反應(yīng),但不屬于反射,因?yàn)榉瓷涞臈l件之一是反射弧完整,C正確;
D、由于神經(jīng)細(xì)胞D合成和分泌神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì),而分泌物的形成與高爾基體有關(guān);又細(xì)胞E為肌細(xì)胞,所以相同體積的神經(jīng)細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識(shí)記反射的概念及反射發(fā)生的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川成都七中高三上學(xué)期10月階段性考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下圖l表示某二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況:圖2表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在某種分裂過程中,每條染色體上DNA和細(xì)胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是( )

A.根據(jù)圖l中生殖細(xì)胞的基因組成情況,可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細(xì)胞①中

B.在圖l中,若不考慮基因突變,則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種

C.圖2中基因突變發(fā)生在A點(diǎn)之前

D.圖2中在BC段不會(huì)發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是 ( )

①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型

④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶參與
B.③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C.④到⑤依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.尿素分解菌能分解尿素是因?yàn)榭梢院铣桑ā 。?table class="qanwser">A.尿素酶B.脲酶C.蛋白酶D.細(xì)菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)腐乳的制作流程,回答腐乳發(fā)酵過程中的有關(guān)問題.
(1)在腐乳的自然發(fā)酵過程中,毛霉仍起主要作用的原因是①毛霉分布廣泛,在數(shù)量上占據(jù)一定優(yōu)勢(shì);②毛霉生長(zhǎng)迅速,能在短時(shí)間內(nèi)占據(jù)豆腐塊,形成種群優(yōu)勢(shì);③人工控制的外部條件適合毛霉生長(zhǎng).
(2)有的腐乳“異臭奇香”,“臭”的原因是腐乳發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生了具濃烈臭氣的硫化合物.不同類型的腐乳在制作時(shí)的關(guān)鍵區(qū)別是發(fā)酵條件的不同及裝罐時(shí)加入的輔料不同.
(3)在制作腐乳過程中為了防止雜菌污染,常采取的措施是①將發(fā)酵瓶洗干凈煮沸;②裝瓶時(shí)動(dòng)作要迅速;③封瓶時(shí)用酒精燈灼燒瓶口.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響,用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)成熟T淋巴細(xì)胞,48小時(shí)后檢測(cè)Na+-K+-ATP酶活性及細(xì)胞活力.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細(xì)胞活力(相對(duì)值)
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶.細(xì)胞活力通過測(cè)定各組細(xì)胞SDH總活性來表示,用于反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性,SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個(gè)細(xì)胞的SDH酶活性共同決定.
(1)對(duì)照組是A組,自變量為(可吸入)顆粒物的濃度;
(2)本實(shí)驗(yàn)毒性評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少,或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的有氧呼吸(生理過程).請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一定范圍隨著顆粒物濃度的增加,顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性增大.
(3)汽車尾氣中含有的多種致癌因子會(huì)損傷DNA,使抑癌基因和原癌基因表達(dá)異常.長(zhǎng)期汽車尾氣暴露的人群,其T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的細(xì)胞免疫功能障礙,導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞的能力下降,癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過程①需要的酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.②、③過程需要重復(fù)幾次,目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌.
(2)某同學(xué)嘗試過程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法;推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻.該操作過程中需要對(duì)哪些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌AC
A、玻璃刮鏟          B、接種針
C、培養(yǎng)基            D、工程酵母菌種           E、酒精燈
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是:AC
A.在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色,菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈,顏色較淺.
B.可挑選透明圈較大的工程菌進(jìn)行培養(yǎng).
C.在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同.
D.在實(shí)驗(yàn)條件適宜時(shí),酵母菌進(jìn)行孢子生殖,繁殖迅速.
(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵,隔一段時(shí)間需要進(jìn)行排氣,其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳需要排除,否則壓力過大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析不合理的是( 。
A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.實(shí)驗(yàn)中酵母菌培養(yǎng)液在加入前先要煮沸再冷卻,煮沸的主要目的是去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色
D.C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)

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