8．下面對(duì)受精作用的描述不正確的是（　�。�
A．受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程
B．受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，另一半來(lái)自母方
C．受精卵中的DNA一半來(lái)自父方，另一半來(lái)自母方
D．一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵

分析 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來(lái)自精子有一半來(lái)自卵細(xì)胞．

解答 解：A、受精作用包括精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別和融合，A正確；
B、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，B正確；
C、受精卵的細(xì)胞核DNA一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方，但細(xì)胞質(zhì)DNA幾乎都來(lái)自卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精作用的概念、過(guò)程及實(shí)質(zhì)，掌握受精卵中染色體、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的來(lái)源，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞代謝的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，而無(wú)機(jī)催化劑不能
B．有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
C．在人體激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞中的ATP含量會(huì)顯著下降
D．有氧呼吸的第二階段需要消耗水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余留在酒精中
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．高爾基體能分泌多種消化酶
B．有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
C．細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)某植物進(jìn)行如下處理：①持續(xù)光照10min；②光照5s后黑暗處理5s，如此連續(xù)交替進(jìn)行20min．若其他條件不變，則在兩種情況下，植株所能制造的有機(jī)物總量（　�。�
A．①多于②B．①少于②C．①等于②D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列描述中，屬于體液免疫的是（　�。�
A．體液中的溶菌酶殺死病原體
B．皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊
C．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合
D．效應(yīng)T細(xì)胞使被病原體入侵的細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，A為大氣中的CO2．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，B屬于生產(chǎn)者，E屬于分解者．
（2）寫出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈（用字母和箭頭表示）B→C→D，若生產(chǎn)者有200kg，位于圖中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物至少可增重2kg．
（3）C→D過(guò)程中碳的流動(dòng)形式是有機(jī)物，D產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體（填寫細(xì)胞器名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．

（1）圖一為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖．其過(guò)程的模板是①（填序號(hào)），圖一中所示的過(guò)程具體是指翻譯．
（2）圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程．在圖二中完成遺傳信息表達(dá)的是b、c（填字母）過(guò)程，a過(guò)程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶，在圖二c中能特異性識(shí)別②的是tRNA（或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA或⑤），寫出圖中的一段由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．
（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）
（3）若②中一個(gè)A替換成了U，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒(méi)有變化，原因可能是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子（或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡(jiǎn)并性）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（ ）

A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增加

B．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱

C．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱

D．細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增加

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