20．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，A為大氣中的CO2．請據(jù)圖分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，B屬于生產(chǎn)者，E屬于分解者．
（2）寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母和箭頭表示）B→C→D，若生產(chǎn)者有200kg，位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重2kg．
（3）C→D過程中碳的流動形式是有機(jī)物，D產(chǎn)生CO2的場所是線粒體（填寫細(xì)胞器名稱）．

分析 首先要根據(jù)循環(huán)過程中各成分之間的關(guān)系，判斷出圖解中各成分的名稱，A與B之間的關(guān)系是雙向的，且A沒有其他箭頭出來，說明A是大氣中的CO2、B是生產(chǎn)者，C、D是消費者，E是分解者．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，B是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，E是分解者．
（2）圖中的食物鏈為B→C→D．若生產(chǎn)者有200kg，計算圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重時能量傳遞效率應(yīng)該按10%，所以D至少可增重200×10%×10%=2kg．
（3）食物鏈中的碳元素是以有機(jī)物的形式流動的，消費者D產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者    分解者
（2）B→C→D   2
（3）有機(jī)物    線粒體

點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．不同的細(xì)胞大小差別很大
B．所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的
C．一切生物都是由一個或多個細(xì)胞組成的
D．細(xì)胞的表面積與體積之比較大，有利于完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A．綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后，葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量下降
B．劇烈運動時，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升
C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水/結(jié)合水比值下降
D．酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面對受精作用的描述不正確的是（　�。�
A．受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程
B．受精卵中的染色體一半來自父方，另一半來自母方
C．受精卵中的DNA一半來自父方，另一半來自母方
D．一個卵細(xì)胞一般只能與一個精子結(jié)合形成受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．我國海關(guān)對入境的進(jìn)口貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫，嚴(yán)禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）進(jìn)入境內(nèi)，若有害生物一旦進(jìn)入境內(nèi)適宜的環(huán)境中，最可能造成的結(jié)果是（　�。�
①某些有害生物的種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長
②其天敵數(shù)量較多   ③境內(nèi)生物多樣性受到威脅   ④很快被淘汰．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B．胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)、細(xì)胞間的識別都與①有關(guān)
C．圖中③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D．胰島素通過b方式運出細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳�。覈糠值厥袑π律鷥哼M(jìn)行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉．下列敘述正確的是（　�。�
A．該病在男性和女性中的發(fā)病率相差很大
B．在某群體中發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$，則攜帶者的頻率約為$\frac{1}{100}$
C．通過染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者
D．減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖．據(jù)此能得出的推論是（　�。�
A．不同分子通過人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)
B．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
C．離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜
D．K+和甘油以相同的運輸方式通過生物膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖，則敘述正確的是（ ）

A．若m 為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．在人和SARS病毒體內(nèi)，化合物b都含有8種

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同步練習(xí)冊答案