實(shí)驗(yàn)中的變量有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列相關(guān)變量的處理或分析錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 處理 | 分析 |
① | 探究唾液淀粉酶最適溫度 | 將唾液和淀粉液混合后,將每一-組溫度控制在37℃ | 控制無(wú)關(guān)變量 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 一組密封,一組通人空氣 | 控制自變量 |
③ | 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 | 比較各組插條生根的長(zhǎng)度 | 檢驗(yàn)因變量 |
④ | 探究影響人工生態(tài)瓶穩(wěn)定的因素 | 生態(tài)瓶應(yīng)放在陽(yáng)光下直接照射 | 控制因變量 |
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆北京市高三3月高中會(huì)考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列元素中,構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的是
A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氮
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外兩種離子的相對(duì)濃度。下列敘述正確的是 ( )
A. Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B. K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
C. Na+和K+都通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D. Na+和K+都通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究得知,癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞攝取葡萄糖的量是正常細(xì)胞的若干倍。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞癌變的根本原因是_____。細(xì)胞癌變后核糖體數(shù)目增多,其原因是___________________。
(2)與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為五碳糖的途徑明顯增強(qiáng)。某些藥物可通過(guò)抑制該代謝途徑抑制癌細(xì)胞的快速增殖,其原理是______________________________。
(3)艾滋病病人的直接死因,往往是由多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析艾滋病病人易患惡性腫瘤的原因__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程或所得結(jié)果示意圖,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)圖1為使用花生子葉進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)所制作的臨時(shí)裝片(已用蘇丹m染液染色),放在光學(xué)顯微鏡下觀察,可觀察到___________色顆粒。
(2)某同學(xué)將圖2細(xì)胞置于清水中,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,可能的原因有__________(答兩點(diǎn)),導(dǎo)致細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。
(3)某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)正確取材、制片等規(guī)范操作后在顯微鏡下觀察到如圖3所示的一個(gè)視野。在該視野中他始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,他接著應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。
(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在顯微鏡下觀察血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室內(nèi)的酵母菌,若該同學(xué)觀察到每個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌平均數(shù)量如圖4所示(已知菌液被稀釋了100倍),則1mL酵母菌原液中含酵母菌___________個(gè)。
(5)圖5是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有______________。若欲探究不同植物新鮮葉片中色素種類與含量的差異,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路:____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用沒有直接關(guān)系的是
A. 摘除棉花的頂芽,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
B. 扦插時(shí),保留芽或者幼葉的插條容易成活
C. 將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟
D. 在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無(wú)子果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某健康高二學(xué)生進(jìn)食早餐后,體內(nèi)血糖濃度的變化如圖所示,M表示基礎(chǔ)血糖水平,以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 空腹?fàn)顟B(tài)下該同學(xué)的M值范圍為3.9〜6.1mmol•L-1
B. 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定
C. A點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰島素分泌增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞并氧化分解
D. B點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰高血糖素分泌增加,肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某同學(xué)探究酶性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%淀粉液2mL | 2%淀粉液2mL | 2%淀粉液2mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37°C水浴,保溫10min | ||
4 | 斐林試劑1mL | ||
5 | 50-60℃溫水中加熱2min | ||
結(jié)果 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 磚紅色 |
A. 淀粉是原糖C有淀粉
B. 高溫使酶失活
C. 酵母提取液中有淀粉酶
D. 酵母提取液和唾液中酶的種類完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省龍巖市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有人在野外從正常株高的野生型水稻種群中獲得甲、乙兩株矮生突變體植株。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),甲植株中赤霉素含量顯著低于野生型植株,噴施赤霉素后株高恢復(fù)正常,乙植株激素水平正常。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲植株噴施赤霉素后株高能恢復(fù)正常,說(shuō)明赤霉素的生理作用是_______________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為甲植株突變的產(chǎn)生是染色體變異的結(jié)果,他的依據(jù)是用顯微鏡可以直接觀察到染色體變異,包括______________和__________________。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),甲、乙植株均為一對(duì)基因突變所致,且甲植株是控制赤霉素合成的基因(A基因)發(fā)生了突變;乙植株是控制赤霉素受體的基因發(fā)生了突變(等位基因用B、b表示)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
①欲證明乙植株是否為顯性突變,可讓乙植株與野生型純植株進(jìn)行雜交,若后代表現(xiàn)型為________________________________________________,則可證明。
②現(xiàn)已證明乙植株為顯性突變。將甲植株與乙植株雜交, F1均為矮生植株,F(xiàn)1自交得到F2。則:乙植株的基因型為____________,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為正常∶矮生=______________。對(duì)F2中的矮生植株噴施適宜的赤霉素溶液后,能恢復(fù)正常株高的概率為_________。
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