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如圖中圖1為等位基因Aa間的轉化關系圖，圖2為黑腹果蠅（2n=8）的單體圖，圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖，則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異（ ）

A．基因突變 染色體變異 基因重組

B．基因突變 染色體變異 染色體變異

C．基因重組 基因突變 染色體變異

D．基因突變 基因重組 基因突變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列關于方向性的描述，錯誤的是（ ）

A．在反射活動中，興奮在神經纖維內的傳導是雙向的

B．在突觸位置，興奮的傳遞是單向的

C．提出情況下，生長素在形態(tài)學上端和下端之間的運輸是單向的

D．在食物鏈中，能量的流動是單向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據調查得知，某小學的學生中基因型及比例為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，則Xb基因頻率為（ ）

A．13.2% B．5% C．14% D．9.3%

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物激素對植物的生長發(fā)育有調控作用，以下是關于植物激素的相關實驗探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2．

①本實驗中，考慮到生長素的運輸特點，在使用激素處理時應將IAA加在 （填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．

②從圖2中B組數據可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的 倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在 關系．

A.3.6倍和18倍 B.3.25倍和2.89倍 C．協(xié)同作用 D．拮抗作用

（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結果見圖4．

①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ．

②從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括 、 ．

③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉 ．該實驗的對照處理是 ．

④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是 ．

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列微生物相關問題

人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的利用價值．為了增強發(fā)酵效果，研究人員擬從牛胃中篩選出纖維素酶高產菌株，并對其降解纖維素能力進行研究．請回答下列問題：

（1）在樣品稀釋和涂布平板的步驟中，下列選項不需要的是

A．酒精燈 B．顯微鏡 C．培養(yǎng)皿 C．無菌水

（2）為了培養(yǎng)上述菌株，選擇的培養(yǎng)基配方是 （多選）

A．葡萄糖 B．纖維素 C．氮源 D．纖維素酶 E．瓊脂 F．無機鹽 G．蒸餾水

（3）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是 ．

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與纖維素

降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應．研究人員在剛果

紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見右圖）．

圖中降解圈大小與纖維素酶的 有關．

圖中降解纖維素能力最強的菌株是 （填圖中序

號）．

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結果見下圖，推測菌株 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵．

（6）純化微生物培養(yǎng)時，可采用兩種接種方法．下圖為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖，那么，獲得圖A效果的接種方法是 ，圖B效果的接種方法是 ．

（7）微生物在生命科學研究實踐中有著廣泛的用途，如作為人類健康第三大殺手的糖尿病的治療往往需要大量胰島素，但是人體胰島素含量很低，所以其生產中，一般通過基因工程手段，將化學方法人工合成的胰島素基因通過運載體導入大腸桿菌細胞中，然后通過發(fā)酵工程快速生產大量的胰島素，下列有關敘述不正確的是 （多選）

A．快速生產的原因可能是因為大腸桿菌作為微生物，體積小，相對面積大，物質交換速度快，代謝速率快，生產胰島素速度也快．

B．快速生產的原因可能是因為大腸桿菌作為原核生物可以邊轉錄邊翻譯．

C．快速生產的原因可能是因為大腸桿菌在繁殖時為無性生殖，繁殖速度快，短時間內可以培養(yǎng)出大量有產生胰島素能力的菌種

D．大腸桿菌發(fā)酵生產的胰島素無需加工，可以直接應用于臨床治療糖尿�。�

E．胰島素對Ⅱ型糖尿病的治療效果比對Ⅰ型糖尿病的治療效果更佳．

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物多樣性的敘述不正確的是（ ）

A．樣方法是調查植物或者活動范圍小的動物物種多樣性常用的方法，取樣原則是隨機取樣，結果處理上需取其平均值

B．樣方面積確定時對密度大的植物取樣面積要小，密度小的植物樣方面積要大．統(tǒng)計時對于樣方邊界上的生物個體統(tǒng)計的原則是算左不算右、算上不算下

C．標記重捕法中，標記物的脫落或者被抓過的動物以后不容易再次被捕獲都可能使統(tǒng)計結果偏大

D．辛普森指數是衡量物種多樣性程度的重要依據，指數越大物種多樣性程度越低，其數字的大小取決于物種的種類數，與每種物種的個體數無關

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科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是（ ）

甲、圖X中①是底物，②表示酶，是酶作用于底物的示意圖

乙、圖Y是表示酶粘連失活 丙、圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法

丁、①表示承載物，②表示酶 戊、①表示酶，②表示承載物．

A．甲乙 B．乙丁 C．丙丁 D．丙戊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應癥狀．下列有關過敏反應的敘述，正確的是（　�。�
A．過敏反應沒有淋巴細胞參與
B．過敏反應是免疫系統(tǒng)功能的正常反應
C．過敏反應中產生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞
D．機體首次接觸過敏原即可引起過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某研究小組在相同條件下，連續(xù)培養(yǎng)一批黑色小鼠，結果在鼠群中出現(xiàn)了一只白色雌性小鼠．
（1）該白色小鼠出現(xiàn)的可能原因是：①染色體變異，可以通過顯微鏡觀察來鑒別，②基因突變． 
（2）若是基因突變（只考慮一個基因的突變），試判斷黑色和白色的顯隱性關系并說明理由：白色為顯性，因為是連續(xù)培養(yǎng)的一批黑色小鼠（純合子）中只有一個因基因突變產生的白鼠（雜合子）．
（3）在只考慮一個基因的突變的情況下，請設計實驗判斷該對基因位于常染色體上，還是X染色體上．
步驟一：將白色雌鼠與黑色雄鼠交配，得F1．
步驟二：將F1中雌性黑色個體雄性白色個體交配．
步驟三：在相同條件下培養(yǎng)，統(tǒng)計F2中雌雄個體性狀分離比．

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