分析 1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期.基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
2、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:(1)變異包括因環(huán)境引起的不可遺傳的變異和基因遺傳物質(zhì)改變而引起的可遺傳變異,其中可遺傳變異有三種來(lái)源:基因突變、染色體變異和基因重組,其中能利用顯微鏡觀察的變異是在染色體變異.
(2)因?yàn)楹谑笫沁B續(xù)培養(yǎng)而來(lái)的,所以是純合子,白鼠是一個(gè)基因發(fā)生突變而來(lái)的,是雜合子,所以白色是顯性性狀.
(3)判斷基因位于常染色體上還是X染色體上,最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法是用雌性個(gè)體與雄性顯性個(gè)體交配,若后代雌雄個(gè)體中性狀分離比相同則為常染色體遺傳,若后代中雌性均為顯性性狀,雄性均為隱性性狀,則為X染色體遺傳,所以要首先培育雌性顯性個(gè)體.
故答案為:
(1)染色體變異
(2)白色為顯性,因?yàn)槭沁B續(xù)培養(yǎng)的一批黑色小鼠(純合子)中只有一個(gè)因基因突變產(chǎn)生的白鼠(雜合子)
(3)F1中雌性黑色個(gè)體雄性白色個(gè)體交配
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、染色體變異和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖2為黑腹果蠅(2n=8)的單體圖,圖3為某動(dòng)物的精原細(xì)胞形成的四個(gè)精細(xì)胞的染色體示意圖,則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異( )
A.基因突變 染色體變異 基因重組
B.基因突變 染色體變異 染色體變異
C.基因重組 基因突變 染色體變異
D.基因突變 基因重組 基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙雜交后代正常和矮生比例為1:1 | |
B. | 乙自交后代有正常和兩種矮化共三種類(lèi)型 | |
C. | 鑒定b基因與a基因是否獨(dú)立遺傳,只能選擇丙做母本 | |
D. | 乙是由于發(fā)生了基因重組導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素 | |
B. | 脂肪是生物體主要的能源物質(zhì) | |
C. | 膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì),具有調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì) | |
B. | 酶E可為該反應(yīng)提供活化能 | |
C. | 若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)P的生成情況 | |
D. | 若S代表二肽,則E、P可分別代表蛋白酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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