7.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

分析 細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)和糖類.分析題圖可知,①是糖蛋白,②是磷脂雙分子層,③是蛋白質(zhì);Ⅰ是細(xì)胞外,Ⅱ是細(xì)胞內(nèi);a是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞,b是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞.

解答 解:A、不同物種的細(xì)胞中①、③的種類不同,而②的種類相同,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,a物質(zhì)從高濃度細(xì)胞外進(jìn)入低濃度的細(xì)胞內(nèi),不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散過(guò)程;b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),需要載體協(xié)助,并消耗ATP,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,而b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),屬于主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,①是糖蛋白,所以該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu),因?yàn)槠渌纳锬o(wú)糖蛋白,D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)K+、Na+均不能通過(guò)磷脂雙分子構(gòu)成的人工質(zhì)膜。纈氨毒素是一種脂溶性抗生素,其基本組成單位是氨基酸。如果在人工質(zhì)膜中加入纈氨毒素,K+可以通過(guò)人工質(zhì)膜。下列判斷錯(cuò)誤的

A.纈氨霉素的作用類似于載體蛋白

B.纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

C.實(shí)驗(yàn)證明人工質(zhì)膜有選擇透過(guò)性

D.K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為動(dòng)物的生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.激素Y含量的相對(duì)穩(wěn)定是分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)共同維持的
B.該生理過(guò)程的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)方式
C.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
D.長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致生殖能力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.葉綠體和線粒體是真核生物中的兩種重要細(xì)胞器,下列關(guān)于兩者異同點(diǎn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.都是雙層膜結(jié)構(gòu),后者的嵴上存在與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶
B.都與能量代謝有關(guān),都能形成ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.都含有少量的DNA,并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成質(zhì)粒
D.生理活動(dòng)都能產(chǎn)生水,其中的氧原子均來(lái)自O(shè)2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)與其基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是( 。
A.油脂--甘油和脂肪酸B.淀粉--葡萄糖
C.蔗糖--葡萄糖和果糖D.酶--氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.植物在干旱等不良環(huán)境下細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)PR-5蛋白,研究人員從干旱脅迫與恢復(fù)水供應(yīng)(復(fù)水)后的番茄植株的根莖葉細(xì)胞中提取的總RNA,測(cè)定細(xì)胞中PR-5蛋白基因的轉(zhuǎn)錄 情況如下表.正確的說(shuō)法是( 。
萎蔫復(fù)水 2h復(fù)水 4h復(fù)水 8h復(fù)水 24h對(duì)照
-++++++++++++++
-++++-
---+--
注:“+”表示檢出;“-”表示未檢出,“+”越多表示相對(duì)含量越多.
A.干旱導(dǎo)致萎蔫的植株P(guān)R-5基因被破壞
B.對(duì)照組說(shuō)明在葉分化過(guò)程中PR-5基因丟失
C.復(fù)水后根比莖葉產(chǎn)生了更多的PR-5基因
D.干旱后復(fù)水促進(jìn)了PR-5基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面有關(guān)元素與化合物的敘述正確的是( 。
A.糖類和脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
B.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素中含有Mg元素
C.淀粉和糖原屬于多糖,都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象,其電能的直接來(lái)源是( 。
A.由熱能轉(zhuǎn)變而來(lái)
B.由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來(lái)
C.由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)
D.由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,所以具有高效性

B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),均可用雙縮脲試劑鑒定

C.酶和激素發(fā)揮作用后均被分解

D.過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高都會(huì)使酶失活

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