1.如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知(  )
A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過(guò)程①②③④⑤表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體性狀

分析 1、人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式,一是通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而影響人體內(nèi)的代謝活動(dòng)來(lái)間接控制性狀,二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀.
2、分析題圖:過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化,過(guò)程②是翻譯,需要tRNA 運(yùn)輸氨基酸;④⑤過(guò)程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是基因突變;過(guò)程①②③體現(xiàn)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制人體的性狀;基因1和基因2均可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中,但不一定進(jìn)行表達(dá).

解答 解:A、基因2和基因2均可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中,但不一定進(jìn)行表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化,過(guò)程②是翻譯,需要tRNA(運(yùn)輸氨基酸),B正確;
C、④⑤過(guò)程形成的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同,根本原因是基因突變,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程考查了基因與性狀的關(guān)系,識(shí)記基因控制性狀的兩種方式、根據(jù)題圖正確判斷圖中生理過(guò)程及其特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.每年的12月1日是世界艾滋病日,下列關(guān)于艾滋病的敘述正確的是( 。
A.艾滋病是一種免疫失調(diào)引起的疾病
B.HIV侵人人體時(shí)攻擊的主要對(duì)象是B淋巴細(xì)胞
C.感染HIV的初期,只有非特異性免疫
D.與艾滋病患者握手和擁抱可以感染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系曲線,虛線表示近海水域,實(shí)線表示遠(yuǎn)洋水域.

(1)遠(yuǎn)洋海域水深35米開(kāi)始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能卻減少,造成這一結(jié)果的原因是光照強(qiáng)度(減弱).
(2)經(jīng)統(tǒng)計(jì)該生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)淺海水域比遠(yuǎn)洋水域生物豐富度要高,該差異體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征.
(3)遠(yuǎn)洋水域100m以下,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由分解者、消費(fèi)者組成.
(4)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)固定總太陽(yáng)能數(shù)值為a,全部消費(fèi)者獲得能量數(shù)值為b,全部分解者獲得能量數(shù)值為c,則a大于b+c(填“大于”、“小于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列是一些生物實(shí)驗(yàn),其中正確的有幾項(xiàng)(  )
①觀察胚胎干細(xì)胞的分裂發(fā)現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì);
②觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),紫色來(lái)自液泡;
③觀察大腸桿菌的分裂,發(fā)現(xiàn)核仁的消失與重建;
④觀察黑藻葉片可以看到葉綠體的移動(dòng);
⑤觀察到植物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,說(shuō)明所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞;
⑥單側(cè)光照射下,金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,說(shuō)明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn);
⑦將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌,說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì).
A.2B.3C.4D.5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•匯川區(qū)期末)最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種被稱(chēng)為FT的信號(hào)蛋白能通過(guò)植物體韌皮部的汁液傳送到生長(zhǎng)點(diǎn),促使植物開(kāi)花.合成FT的場(chǎng)所及組成FT的基本單位分別是( )

A.葉綠體、葡萄糖 B.線粒體、氨基酸

C.核糖體、氨基酸 D.核糖體、核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A.酶促反應(yīng)加快B.體溫升高C.細(xì)胞代謝紊亂D.組織水腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制,A~C表示器官,a~c表示激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),就會(huì)出現(xiàn)“a→b→激素c”的分泌現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)特點(diǎn).據(jù)圖示可知,激素①主要通過(guò)影響核內(nèi)基因的表達(dá)過(guò)程來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(2)在上述調(diào)節(jié)過(guò)程中,形成寒冷感覺(jué)的部位是大腦皮層,通過(guò)圖中④過(guò)程“激素C”能作用于A、B的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上具有相應(yīng)的受體.
(3)神經(jīng)元是一種形狀奇特的細(xì)胞,細(xì)胞體中合成的蛋白質(zhì)、神經(jīng)遞質(zhì)、小分子物質(zhì)等都是通過(guò)軸突運(yùn)輸?shù)捷S突神經(jīng)末梢的.科研人員要探究軸突內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸對(duì)神經(jīng)纖維和突觸間的信息傳遞速度有無(wú)影響,做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡后自a處注入不同濃度的神經(jīng)遞質(zhì)Ach,一段時(shí)間后在b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①本實(shí)驗(yàn)中自變量是Ach濃度.
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)需除去原有突觸小泡,其目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到原有突觸小泡中Ach的干擾.
③表c、d處測(cè)得的數(shù)據(jù)說(shuō)明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),但是會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞.
④如果我們要確證突觸前膜釋放的Ach是來(lái)自a處注入的,可以采用同位素示蹤方法來(lái)獲取相應(yīng)的科學(xué)事實(shí).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶既可作催化劑,某些情況下也可作為另一化學(xué)反應(yīng)的底物
B.酶具有提高化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
C.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
D.所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級(jí)期末)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此能得出的推論是( )

A.不同分子通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)

B.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D.K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過(guò)生物膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案