A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
分析 1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜組成,生物膜的概念范疇是細(xì)胞;
2、真核細(xì)胞的有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,原核生物沒有線粒體,有氧呼吸在質(zhì)膜上進(jìn)行;
3、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;
4、核糖體是蛋白質(zhì)合成的機器,是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所;
5、中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
解答 解:①生物膜是對細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜的統(tǒng)稱,①錯誤;
②原核細(xì)胞無線粒體,有的原核生物是需氧生物,能進(jìn)行有氧呼吸,如藍(lán)藻,②錯誤;
③DNA中不同的核苷酸的連接方式相同,③錯誤;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定病毒,④錯誤;
⑤核糖體是蛋白質(zhì)合成的機器,所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成,⑤正確;
⑥中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,水稻是高等植物,一定不含有中心體,⑥正確.
故選:D.
點評 本題涉及的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成,核酸的分類、分布和功能,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,不同細(xì)胞器的功能和分布,對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù) | B. | 利用染色體數(shù)目加倍技術(shù) | ||
C. | 利用細(xì)胞融合技術(shù) | D. | 利用誘變育種技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)依據(jù)如圖,下列說法中不合理的是( )
A.圖 I表示動物細(xì)胞,圖 III表示藍(lán)藻細(xì)胞
B.圖 II表示高等植物細(xì)胞,圖 IV表示動物細(xì)胞
C.圖中②表示線粒體,在 III中沒有這種細(xì)胞器
D.圖中④表示葉綠體,但并不是所有高等植物細(xì)胞都含有這種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 | |
B. | 血漿蛋白和血紅蛋白的合成 | |
C. | 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 | |
D. | 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遵義期末)如圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖(局部),請據(jù)圖回答在橫線中填標(biāo)號.在橫線上填文字或字母.
(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是垂體細(xì)胞.促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的 完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的 .
(2)圖一中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是 .
(3)如果用胰白酶處理圖二細(xì)胞表面,則圖中 物質(zhì)的運輸將受阻.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•四川)在生物體內(nèi),下列生理活動只能單向進(jìn)行的是( )
A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散
B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸
C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•惠州期末)根據(jù)如表所列實驗,分析并回答問題:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
C | 肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份 | 相同的室溫(約25℃) | 比較過氧化氫在不同條件下的分解 |
(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是 (用A/B/C作答).
(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是 .
(3)某同學(xué)進(jìn)行B組實驗時,繪制如圖簡圖.圖中的原生質(zhì)層是由 (填1﹣﹣7數(shù)字作答)構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的 .
(4)C組實驗的觀察指標(biāo)是 ,得出的結(jié)論是酶具有 (用專一/高效作答)性.
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