下圖為人體內(nèi)的細胞在細胞分裂過程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是

A．若該圖表示有絲分裂，則染色體交叉互換和基因重組都發(fā)生在ac時期

B．在ac時期細胞發(fā)生了DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程

C．de時期表明同源染色體發(fā)生了分離

D．若該圖為減數(shù)分裂，則cd時期的每個細胞都含有23對同源染色體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．洋蔥是生物學中常用的實驗材料．下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．以外表皮為材料，可觀察細胞內(nèi)的葉綠體
B．以內(nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫染液觀察細胞內(nèi)的染色體
C．以外表皮為材料，可利用0.3g/mL蔗糖溶液觀察細胞的質(zhì)壁分離
D．以外表皮為材料，在光學顯微鏡下觀察不到任何一種細胞器

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家兔（XY型）繁殖能力強，具有多對易于區(qū)分的性狀，常作為遺傳學研究的材料。

請回答：

（l）家兔毛色的灰色（H）對白色（h）為顯性，若要通過一組雜交實驗來確定該基因位于常染色體上還是X染色體上，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為____的親本雜交。

（2）實驗證明，H、h基因位于常染色體上，但研究中同時發(fā)現(xiàn)其表達受另一對常染色體上等位基因（T、t）的影響，即T表達的產(chǎn)物會進入細胞核阻礙灰色基因的表達，從而表現(xiàn)為白色。據(jù)此推斷：

①T表達的產(chǎn)物阻礙了灰色基因表達的__________階段。

②白色家兔相關(guān)的基因型有__________種，其中純合子所占的比例為____。

③現(xiàn)有一只白色家兔與一只灰色家兔雜交，全部子代中灰色家兔：白色家兔=3:5，則親本的基因型為_________。

（3）家兔的長毛基因a和亮紅眼基因b位于另外兩對常染色體上、長耳基因d位于X染色體上。任選兩只雌、雄家兔雜交，如果子代中短耳（D）長毛亮紅眼個體的比例是3/16，則這兩只家兔共有__________種雜交組合。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學高三一�？荚嚴砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是

A．研究溫度對酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進行

B．研究蠑螈細胞核的功能實驗中，將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分

C．驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，甲組用錫帽罩住尖端，乙組去掉尖端

D．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，分別使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進入突觸間隙。

（2）運動應(yīng)激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時，d處細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”、“不變”或者“減少”）。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：

（1）由圖可說明基因可通過控制 ，進而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

（2）現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配，并產(chǎn)下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是 。

（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數(shù)量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是： �，F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代

綠色：黃色：藍色：白色= 。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中，既要保持活細胞狀態(tài)又需要染色和需要使用顯微鏡的是

A．觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布狀況

B．觀察口腔上皮細胞中的線粒體

C．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復原

D．觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲表示：光照條件下，若環(huán)境中O2濃度高時，細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；若環(huán)境中CO2濃度低、O2濃度高時，該，酶催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生產(chǎn)CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．圖乙所示為環(huán)境因素相互作用對光合速率發(fā)生的影響，據(jù)圖回答問題：

（1）由圖示得知，該植物進行光呼吸的場所是葉綠體基質(zhì)和線粒體．夏季晴朗的中午，細胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$值升高（升高/降低）．此時有利于光呼吸（填“光呼吸”或“光合作用”）過程．生產(chǎn)實踐中常用提高環(huán)境中二氧化碳的濃度的方法來降低光呼吸，以減少產(chǎn)量損失．
（2）圖甲、乙所示體現(xiàn)了4種環(huán)境因素對光合速率的影響，生產(chǎn)實踐中必須考慮它們的綜合作用．若圖示影響因素不變，對該植物錐施適量氮肥，光合作用增強，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如ATP、與光合作用有關(guān)的酶、葉綠素、磷脂（至少兩例）的組成成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．甲圖為某髙等動物體細胞有絲分裂部分時期的示意圖，乙圖表示該動物細胞分裂過程中，不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，丙圖表示該動物細胞在不同分裂時期每條染色體上的DNA含量變化．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細胞Ⅰ處于有絲分裂的后期，細胞Ⅱ中有4條染色體．
（2）乙圖中表示DNA含量的是a（填字母）；與2時期相對應(yīng)的是甲圖中的細胞Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
（3）某同學用自制的裝片觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，發(fā)現(xiàn)細胞重疊，看不到染色體，原因是解離不充分或制片時沒有按壓載玻片．若在顯微鏡視野中觀察到處于丙圖中BC段狀態(tài)的分裂期細胞，則該細胞處于有絲分裂的前期和中期．發(fā)生C→D段變化的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離．

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