6．下列關(guān)于蛋白質(zhì)生理功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞和生物體重要構(gòu)成物質(zhì)B．具有調(diào)節(jié)和免疫作用
C．細(xì)胞和生物體的主要能源物質(zhì)D．具有催化作用和運(yùn)輸作用

分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體；有的蛋白質(zhì)具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)，A正確；
B、蛋白質(zhì)類的激素和抗體具有調(diào)節(jié)和免疫作用，B正確；
C、細(xì)胞和生物體的主要能源物質(zhì)是糖類，直接能源物質(zhì)是ATP，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)類的酶和載體、血紅蛋白具有催化作用和運(yùn)輸作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)生理功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示有氧呼吸過程，其中數(shù)字代表能量，字母代表物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中的能量為ATP中活躍的化學(xué)能，其③數(shù)值最大
B．B表示丙酮酸，其不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化
C．E代表水，產(chǎn)生水的場所是線粒體內(nèi)膜
D．C代表[H]，細(xì)胞呼吸中的[H]全部來自有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．氧進(jìn)入血液的紅細(xì)胞中，故其可視為內(nèi)環(huán)境的成分
B．細(xì)胞外液滲透壓主要取決于Na+和Cl-
C．pH的調(diào)節(jié)只通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D．病原微生物侵人人體后通過神經(jīng)---體液即可調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，有幾項(xiàng)正確（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--類比推理法
③孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說一演繹法
④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶、遞質(zhì)、激素、抗體的敘述正確的是（　　）
A．發(fā)揮作用后都失去活性
B．都具有信息傳遞的作用
C．都需要運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞處才能發(fā)揮作用
D．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞就一定能產(chǎn)生酶，此細(xì)胞可能會與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．病毒侵入人體后，血液會出現(xiàn)相應(yīng)的抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是（　　）
A．核酸B．氨基酸C．蛋白質(zhì)D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，其原因是受反應(yīng)液中的酶濃度限制．
（2）圖B中，a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱為該酶的活性最適宜溫度．
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是溫度超過適宜溫度后，高溫使酶失活，反應(yīng)速度快速下降．
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，試管內(nèi)反應(yīng)速度加快的是甲．
（5）經(jīng)過歷代科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（6）酶的特性有高效性、專一性、作用條件溫和．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對有關(guān)物質(zhì)檢測所使用的試劑和產(chǎn)生現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
C脂肪斐林試劑橘黃色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組利用2，4-D進(jìn)行了“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的2，4-D溶液共5組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，4小時(shí)后取出，進(jìn)行無土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算的平均值，結(jié)果如下表：
組別123456
2，4-D濃度（mol/L）O10-1510一1410一131O一121O-11
生根平均值（條）2.03.87.29.415.120.3
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是B
A．促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2，4-D最適濃度是1O-11mol/L
B．一定濃度的2，4-D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C．超過一定濃度的2，4-D溶液對植物生根有抑制作用
D．相同濃度2，4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，應(yīng)變量是生根平均值
（3）在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片．其主要目的是為了減少蒸騰作用，同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的空氣濕度，避免扦插枝條干枯．
（4）為避免設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)前要先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)．
（5）2，4-D的濃度為0的第一組，在本實(shí)驗(yàn)中的作用是對照．

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