如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞,但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu),其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A.都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C.都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞

D.都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如右圖的曲線,由圖獲得的正確信息是

A.d點時CO2濃度最低,說明此時植物光合作用最強(qiáng)

B.a(chǎn)點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

C.c點時植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D.植物進(jìn)行光合作用開始于b點之前

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張綜合圖(如圖)。有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是

A.能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞 B.植物細(xì)胞

C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 D.真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)線粒體葉綠體的敘述,錯誤的是

A.線粒體和葉綠體攜帶遺傳信息的核酸是DNA

B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同

C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體內(nèi)有基粒

D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

存在于RNA而不存在于DNA,存在于動物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖類分別是

A.核糖 麥芽糖 B.脫氧核糖 糖原

C.核糖 糖原 D.脫氧核糖 糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.消毒和滅菌是兩個不同的概念,下列哪些事物適用于消毒處理( 。
①皮膚②飲用水③牛奶④接種臺⑤培養(yǎng)皿⑥接種環(huán)⑦培養(yǎng)基⑧果汁.
A.②⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑧C.①②③⑥⑧D.①③④⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物遺傳與變異的敘述,正確的是( 。
A.原核生物的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B.只有真核生物才能發(fā)生基因突變
C.用秋水仙素處理大腸桿菌,可使其染色體加倍
D.可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某地云杉林的形成過程,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該演替屬初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B.②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C.該演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D.在⑤云杉林群落中有水平結(jié)構(gòu),沒有垂直結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案