如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如右圖的曲線，由圖獲得的正確信息是

A．d點時CO2濃度最低，說明此時植物光合作用最強(qiáng)

B．a(chǎn)點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

C．c點時植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D．植物進(jìn)行光合作用開始于b點之前

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如圖）。有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是

A．能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞 B．植物細(xì)胞

C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 D．真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線粒體葉綠體的敘述，錯誤的是

A．線粒體和葉綠體攜帶遺傳信息的核酸是DNA

B．線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體內(nèi)有基粒

D．藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

存在于RNA而不存在于DNA，存在于動物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖類分別是

A．核糖 麥芽糖 B．脫氧核糖 糖原

C．核糖 糖原 D．脫氧核糖 糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．消毒和滅菌是兩個不同的概念，下列哪些事物適用于消毒處理（　�。�
①皮膚②飲用水③牛奶④接種臺⑤培養(yǎng)皿⑥接種環(huán)⑦培養(yǎng)基⑧果汁．
A．②⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑧C．①②③⑥⑧D．①③④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B．只有真核生物才能發(fā)生基因突變
C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D．可遺傳的變異能為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某地云杉林的形成過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該演替屬初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B．②雜草群落比③小葉樹種階段的生物多樣性高
C．該演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D．在⑤云杉林群落中有水平結(jié)構(gòu)，沒有垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案